師德教育走心促行管理培訓(xùn)圓滿落幕——記溆浦教育管理者團(tuán)隊(duì)湖大研修第五天

大灣學(xué)校

驟雨暈染鮮蕊香，蟬鳴夏月更悠長(zhǎng)。一場(chǎng)驟雨為今日的培訓(xùn)帶來一絲涼爽，一掃夏日炎炎與疲憊，培訓(xùn)班的學(xué)員們以最佳狀態(tài)開啟了今日的學(xué)習(xí)。 課前誦讀 學(xué)習(xí)雖至最后一日，學(xué)員們?nèi)詧?jiān)持課前誦讀，今日誦讀的是孔子的《論語》經(jīng)典片段。 圣達(dá)學(xué)校舒小賢副校長(zhǎng)和仲夏學(xué)校舒輝校長(zhǎng)就今天誦讀內(nèi)容積極發(fā)表了自己的看法。孔?是中華民族歷史上第?個(gè)偉?的教育家，被后?稱為“萬世師表”。孔?的教育思想、教學(xué)?法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師?關(guān)系，直到今天有很多地方仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 專家講座 習(xí)近平總書記說：要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。今天上午湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心黃佑生主任就《師德教育如何走心促行》分享自己的經(jīng)驗(yàn)。從關(guān)懷-以人為本，明規(guī)-規(guī)則立德，落地-課堂育德，生根-信仰引德四個(gè)方面讓我們明白了新時(shí)代背景下的師德教育該如何發(fā)展。 培訓(xùn)過程中，學(xué)員們也和黃主任積極互動(dòng)，主動(dòng)分享自己學(xué)校的師德教育的經(jīng)驗(yàn)。張勇兵校長(zhǎng)通過帶著老師去看師德標(biāo)兵教師的工作，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式的師德教育。鄒小麗校長(zhǎng)則是通過典型樹德、考核評(píng)價(jià)、及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)、分享師德故事等方式進(jìn)行師德教育。張克云校長(zhǎng)則是想方設(shè)法地弘揚(yáng)正能量，讓老師有職業(yè)幸福感。章竹松校長(zhǎng)則是通過協(xié)同管理，從行政、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四個(gè)方面四位一體進(jìn)行師德建設(shè)。鄭高華校長(zhǎng)從氛圍營(yíng)造、注重宣傳、有針對(duì)性地談心談話，樹立典型四個(gè)方面來談自己學(xué)校的師德教育。 幸福是教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，師德修煉，更是給他人幸福，讓自己幸福，讓教育更美好。黃主任的授課就能讓人感受到幸福與美好。整堂課中，有笑有淚，更有學(xué)習(xí)與思考。師德教育不是宏大的敘事，應(yīng)大處著眼、小處著手，指向關(guān)鍵行為的師德培養(yǎng)。我們要守住職業(yè)底線，做學(xué)生生命中的貴人，為黨育人，為國(guó)育才，享受教育，定會(huì)愛返福至。 教育論壇 為了更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，凝聚集體智慧，全面提升溆浦縣“雙減”背景下教育管理干部領(lǐng)導(dǎo)力的水平，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的，鞏固培訓(xùn)效果，下午開展了《新時(shí)代“雙減”政策背景下學(xué)校的教育實(shí)踐與思考》教育論壇，共有10位校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)分享。 活動(dòng)由雅堂芙蓉學(xué)校謝秀燕副校長(zhǎng)主持。 思蒙鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)彭永紅，分享的題目是《“雙減”來，功利去，立德樹人顯初心——“雙減”路上思與行》。修樸實(shí)情懷，做溫暖教育是彭校長(zhǎng)的教育理念，發(fā)展積極教師，積淀“雙減”素養(yǎng)；培養(yǎng)積極學(xué)生，推動(dòng)“雙減”落實(shí)則是彭校長(zhǎng)的做法。百年夢(mèng)，稚童強(qiáng)。激情演繹奏華章。我今識(shí)得凌云木，化雨春風(fēng)育棟梁。彭校長(zhǎng)最后吟誦了自己的教育初心，“雙減”路上教育人任重道遠(yuǎn)，且行且思。 屈原學(xué)校鄒小麗校長(zhǎng)分享的題目是《優(yōu)化作業(yè)管理，推進(jìn)“減負(fù)”落地》，從聚能增效，抓好“質(zhì)”的提升；聚焦減負(fù)，把好“量”的控制；聚力成長(zhǎng)，創(chuàng)新“形”的變化三個(gè)方面分享了學(xué)校在作業(yè)管理與設(shè)計(jì)方面的一些實(shí)踐與思考。 溆浦縣祖師殿鎮(zhèn)中心小學(xué)向縣華校長(zhǎng)，分享的題目是《開發(fā)校本課程，助“雙減”工作落地生根----體藝特色，快樂成長(zhǎng)》，從開發(fā)校本課程的背景、如何開發(fā)實(shí)施校本課程助“雙減”工作落地、校本課程的實(shí)施效果、校本課程開發(fā)實(shí)施過程中遇到的困難四個(gè)方面讓我們感受到校本課程建設(shè)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工程，校本課程深具地方特色，因校而異，沒有現(xiàn)成的直接經(jīng)驗(yàn)借鑒，各校應(yīng)積極的在校本課程開發(fā)上進(jìn)行研究和嘗試。 溆浦縣低莊鎮(zhèn)中學(xué)楊啟中校長(zhǎng)，分享的題目是《雙減背景下的課堂提質(zhì)增效》，他提出在減負(fù)不減質(zhì)，量變促質(zhì)變的前提下從以下三個(gè)層面提升課堂質(zhì)量，學(xué)校層面的優(yōu)化管理，保障課堂的高效運(yùn)作；教師層面的素養(yǎng)提升，確保課堂提質(zhì)增效；學(xué)生層面的全面發(fā)展問診課堂質(zhì)量提升。他認(rèn)為“雙減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，作為教育工作者，都應(yīng)該以教育人特有的教育情懷，遵循教育規(guī)律，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)履行“雙減”職責(zé)。 溆浦縣小橫垅鄉(xiāng)中心小學(xué)張勇兵校長(zhǎng)分享的題目是《課后服務(wù)有溫度，豐富多彩促成長(zhǎng)》，從政策解讀，實(shí)踐與反思，行動(dòng)策略進(jìn)行分享，提出三個(gè)有溫度，讓課后服務(wù)方案更有溫度-因校制宜，一校一策；讓課后服務(wù)質(zhì)量更有溫度-勤于反饋，一期一評(píng)；讓課后服務(wù)資源更有溫度——拓寬渠道，一內(nèi)一外。 深子湖鎮(zhèn)中學(xué)樊建波校長(zhǎng)分享的題目是《狠抓課堂，多措并舉，成就學(xué)生精彩》，提出以課改為載體提質(zhì)，“雙減”的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。以勞動(dòng)基地為課堂提質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，讓教學(xué)、勞動(dòng)有機(jī)融合。還以課后服務(wù)為載體提質(zhì)，最后還提出了自己的困惑。 橋江鎮(zhèn)新田學(xué)校梁毅校長(zhǎng)分享的題目是《推進(jìn)“雙減”落實(shí)落地重構(gòu)特色課程，辦好人民滿意教育》，分享了第九組的成員唐道金校長(zhǎng)所在的三江鎮(zhèn)江東學(xué)校用“紅色、綠色、古色”打造特色校園的“三色教育”及橋江督學(xué)責(zé)任區(qū)合作共贏、抱團(tuán)成長(zhǎng)、共研新課程，關(guān)于在“雙減”背景下教研新模式積極探索，進(jìn)?步提升了教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好?民滿意的教育努力奮斗。 橋江鎮(zhèn)中學(xué)彭國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)分享的題目是《聚焦學(xué)生“三力”，實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)》，通過對(duì)“雙減”本質(zhì)的理解，聚焦學(xué)生“三力”實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)，讓學(xué)生有動(dòng)力、讓學(xué)生有活力、讓學(xué)生有能力。 溆浦縣盧峰鎮(zhèn)麻陽水中學(xué)的周高清校長(zhǎng)分享的題目是《雙減背景下如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效》，提出為了提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)只有一條路可以走，就是打造高效的課堂，課前向培訓(xùn)與教研要質(zhì)量、課中向教師教與學(xué)生的學(xué)要質(zhì)量、向作業(yè)要質(zhì)量。 葛竹坪鎮(zhèn)中學(xué)的劉杰校長(zhǎng)分享的題目是《竹韻校園遇雙減、人生出彩疊雙加》，提出了多元課程實(shí)踐探究的順勢(shì)而為和借勢(shì)而動(dòng)及多元竹韻校園文化體系的以教定學(xué)和以學(xué)定教，展現(xiàn)了有特色的實(shí)踐及探索。 油洋中學(xué)黃維校長(zhǎng)既是積極互動(dòng)的學(xué)員也是認(rèn)真的幕后工作者。 湖南中小學(xué)教師發(fā)展中心的黃佑生主任全程參與了本次論壇活動(dòng)并從眼界與格局、拆掉思維的墻、抓住重點(diǎn)工作三個(gè)方面為學(xué)員們提出寶貴意見。 論壇最后，研修班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)張林同志對(duì)本次論壇的成果表示肯定。并提出了“雙減”工作要落實(shí)，必須要堅(jiān)持兩個(gè)導(dǎo)向：目標(biāo)導(dǎo)向及問題導(dǎo)向，在工作落實(shí)中發(fā)揮出校長(zhǎng)的主導(dǎo)作用及優(yōu)勢(shì)輻射作用，加強(qiáng)自生的素質(zhì)提升與教育管理能力的提升，做到思想自覺和行動(dòng)自覺，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。 湖南廣電風(fēng)芒“成長(zhǎng)派”《教育先鋒》欄目組對(duì)本次論壇進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制并報(bào)道，教育局向小中股長(zhǎng)及鹿鳴學(xué)校鄭高華校長(zhǎng)接受了采訪。 結(jié)業(yè)儀式 人生雖有離別日，山水應(yīng)有相逢時(shí)。幾天時(shí)間，我們用心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用實(shí)際行動(dòng)做好學(xué)員，我們最終也迎來了結(jié)業(yè)儀式。 屈原學(xué)校鄒小麗校長(zhǎng)、水東鎮(zhèn)龍王江中心小學(xué)陳穎副校長(zhǎng)、警予學(xué)校教導(dǎo)主任嚴(yán)洪主任作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。 教育局賀乙副局長(zhǎng)為“優(yōu)秀學(xué)員”頒獎(jiǎng)。 優(yōu)秀學(xué)員合影。 湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院培訓(xùn)部韓喜主任代表湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院培訓(xùn)部表示感謝，希望各位學(xué)員能夠?qū)⒈敬闻嘤?xùn)班所學(xué)融化到日常工作中去，創(chuàng)新工作方法，提升工作實(shí)效，為祖國(guó)的花朵們“系好第一?？圩印保回?fù)祖國(guó)的期望。也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員以后到湖南大學(xué)和湖大信科院來考察參觀、交流指導(dǎo)。 溆浦縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)劉杰衛(wèi)雖然由于工作和時(shí)間的原因不能到現(xiàn)場(chǎng)參加研修班的結(jié)業(yè)典禮。但也特地通過視頻的方式表達(dá)了對(duì)本次研修活動(dòng)的關(guān)切，在視頻中表達(dá)了對(duì)湖南大學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)部的各位領(lǐng)導(dǎo)和辛勤付出的工作人員衷心的感謝，向取得豐富學(xué)習(xí)成果的各位同志表示祝賀。并借此強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見，一是要不斷解放思想，做溆浦教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)者。二是要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，做溆浦教育高質(zhì)量發(fā)展的示范者。三是要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做溆浦教育高質(zhì)量發(fā)展的踐行者。四是要強(qiáng)化內(nèi)部管理，做溆浦教育高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)者。五是要樹牢底線思維，做溆浦教育高質(zhì)量發(fā)展的護(hù)航者。最后提出希望，培訓(xùn)是一次充電，是一次加油。希望學(xué)員回到工作崗位以后，以更加飽滿的狀態(tài)，全力奮斗的姿態(tài)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國(guó)育才使命，為辦好更加公平、更有質(zhì)量，人民群眾更為滿意的溆浦教育作出新的更大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。 不忘初心擔(dān)使命，減負(fù)提質(zhì)再啟航。作為教育管理干部，我們應(yīng)該牢牢把握契機(jī)、主動(dòng)權(quán)，不馳于空想，不鶩于虛聲，做雙減背景下教育改革的先行者，支持者，思考者，踐行者！為促進(jìn)溆浦縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，我們?nèi)w教育人必將踐行使命，且為之努力不懈奮斗！