<p class="ql-block">紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行——記培訓項目總結會</p> <p class="ql-block"> 七日太短，唯爭朝夕！為深化教育教學改革，著力提升人才培養(yǎng)質量，提高新羅區(qū)中學數學教師命題能力而組織開展的“2022年中學數學學科教師命題能力與教學專業(yè)素養(yǎng)提升”培訓班，經過七天緊張而充實的學習，在7月31日召開了項目總結會。</p> <p class="ql-block"> 總結會前，新羅區(qū)進修學校黃高明老師、林福凱老師組織學員聆聽了全國五一勞動獎章獲得者，福建省首批教學名師、學科帶頭人黃炳鋒老師開設的《中學數學考試命題質量的評價方法》專題講座。講座由龍巖二中郭琦校長助理主持。</p> <p class="ql-block"> 黃炳鋒老師從提出問題、研究意義、理論基礎、評價方法、實測數據分析、點評試卷步驟和結構、定性與定量分析指標等方面深入淺出地闡述了中學數學考試命題質量的評價方法。黃老師的講座有理論、有實例、有操作，為大家對命題質量評價的進一步認識提供了理論基礎和實操案例，讓學員們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 精彩的講座結束后，馬上召開了“2022年龍巖市新羅區(qū)中學數學教師考試命題能力與教學專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班”項目總結會。</p> <p class="ql-block"> 總結會上，福建師范大學的黃河良老師高度評價了本次參加培訓的學員身上展現出的務實、求真、刻苦、上進的“閩西精神”，總結了本次培訓中的三個創(chuàng)新，并感謝新羅區(qū)進修學校的精心組織，初高中兩位教研員的全力配合以及全體老師們的積極參與。黃河良老師還對學員們提出了一個希望，希望大家樹立終身學習的信念，拋棄“三老”做法，在今后的教學崗位上不斷學習充電，讓本次培訓的成果真正落于實處。</p> <p class="ql-block"> 隨后新羅區(qū)進修學校高中數學教研員黃高明老師針對本次培訓情況做了精彩發(fā)言，黃老師總結了本次培訓的四個特點：一是恰逢其時，確有必要；二是精心策劃，用心安排；三是學風優(yōu)良，彰顯素養(yǎng)；四是內容豐富，方式靈活。并對學員們提出了三點建議，建議大家重視會后的自我完善并通過二次培訓進行成果推廣。</p> <p class="ql-block"> 最后新羅區(qū)進修學校初中數學教研員林福凱老師勉勵學員們，命題培訓只是一個開始，更重要的是今后的實踐，每位成員都應總結本次培訓心得，并充分利用本次培訓所得深入研究，將試題的命制技巧轉化為課堂的教學技能，并希望大家能在今后相關的課題研究及論文撰寫方面有更多出彩的表現。</p> <p class="ql-block"> 七天的培訓轉瞬即逝，然而在這七天中的一場場精彩講座，一次次深入交流，一份份用心的答卷，一桌桌久等不見來人的午餐（學員們雖未做到廢寢卻真的做到了忘食），都是我們認真付出的見證。</p><p class="ql-block"> 培訓很多，但能真正做到人人有事做，事事有人做的培訓不多，正是福州師范大學和新羅區(qū)進修學校的精心組織與緊密配合，為我們提供了難得的學習契機?？萝S海教授、陳清華教授、江澤老師、唐羊老師、黃炳鋒老師等大咖們高瞻遠矚的思想意識，認真務實的研究態(tài)度，深入淺出的知識講解，平易近人的交流引導，更是為我們帶來了學術研究上的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"> 而培訓中理論與實踐相結合的課程安排也讓我們充分意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這不僅限于本次的培訓，更會在每一位學員今后的教學教研過程中產生深遠的影響。</p> <p class="ql-block">攝影: 陳漢鴻</p><p class="ql-block">撰稿: 郭琦、蘇冠蓉</p><p class="ql-block">審稿: 黃高明、王慕華、洪衛(wèi)東、朱哲民、郭美華、范慧芝</p>