孩子在家跳繩，我在房間里。我看出他有點(diǎn)不想跳繩，懶洋洋的。我在屋內(nèi)聽到繩子落地的聲音，但是沒有腳落地的聲音。我猜測他會不會作假，出來一看，兒子正在站在原地單手甩繩子。他看到我后，尷尬地一笑。我默不作聲去廁所了。<div><br>這孩子居然作假，做事情態(tài)度真是差。他越來越懶了。再這么下去，他以后就是個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)娜?。?dāng)時(shí)感受下自己的情緒。生氣—5分，焦慮-6分 擔(dān)心-5分。心里堵得慌。</div><div><br>他現(xiàn)在都是這態(tài)度了，不管是做作業(yè)，跳繩，閱讀都是這樣，吊兒郎當(dāng)，討價(jià)還價(jià)。一干正事就沒精打采，一玩手機(jī)刷視頻就精神百倍。平時(shí)叫他跳繩，跑步運(yùn)動啊，一點(diǎn)都不自覺。真是累人。身高不高，醫(yī)生都提醒了要保證運(yùn)動量，大人都急死了。我看他根本就不上心。<br><br> 趕緊先去廁所試圖緩解自己的情緒，否則很可能下一秒要訓(xùn)娃了。洗把臉。對著鏡子說了幾句“咒語”。然后換位思考，代入場景2分鐘。瞬間平靜下來。<br><br> 平靜下來，想想，放暑假時(shí)，孩子都是精神放松。每個(gè)孩子都愛玩，誰喜歡完成學(xué)習(xí)或者運(yùn)動任務(wù)呢。他每天都能大致安排和完成任務(wù)，其實(shí)還是很自覺的。他為了滿足老師，家長的要求，至少是跳了一些繩子，只是今天靈機(jī)一動想了個(gè)偷懶的辦法，恰好被媽媽發(fā)現(xiàn)了。說明孩子腦瓜子挺靈活，挺會想辦法的，雖然這方法沒用在正道上。<br><br> 出門，孩子看到我立刻說，媽媽，其實(shí)我真的有認(rèn)真跳了200個(gè)。和孩子溝通，那你繼續(xù)跳200個(gè)。我順帶夸他腦瓜子挺靈活，挺會想辦法的，模仿得還真像啊。孩子爽快答應(yīng)，跳的很認(rèn)真。我?guī)椭黄饠?shù)。最后夸他認(rèn)真跳起來，跳得是真快啊。<br> <br> 我相信他知道自己那樣“偷工減料”不好，下次偷懶時(shí)，他自己也會覺得不好意思。不需要媽媽多說，更不需要去諷刺和痛罵。</div><div><br></div><div>反過來想想，如果沒控制住情緒，訓(xùn)一頓，會是什么后果？</div><div>傷了自尊，很可能招來孩子的對抗，生氣，羞愧。那么下次跳繩，他大概率不會好好跳，一抓住機(jī)會就偷工減料。父母總有看不見孩子的時(shí)候，不可能盯著他一輩子。相信他，允許孩子偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，每個(gè)孩子都是天生向上向善的。</div><div><br></div><div><br></div>