<p class="ql-block"> 為提升職業(yè)院校師資隊伍業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，促進臺州市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2022年8月3日至7日，由臺州市教育局主辦、浙江工業(yè)大學承辦的臺州市職業(yè)院校優(yōu)秀專業(yè)骨干培訓在浙江工業(yè)大學朝暉校區(qū)隆重舉行，來自臺州市內(nèi)各中職學校專業(yè)骨干教師100余人參加此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓特邀浙江省教育廳職成教教研室崔陵主任，浙江省教科院教研員張建國博士，浙江工業(yè)大學教科學院院長吳向明教授，馬克思學院黨委書記顧容教授，教育技術研究所所長李浩君教授，浙江省特級教師、正高級教師成佳梁博士，杭州市教學名師、西湖職高專業(yè)部應旭萍主任，杭州市臨平職業(yè)高級中學教科室周高樺主任等數(shù)位權(quán)威專家學者作主題講座。講座內(nèi)容豐富新穎，理論層次高，具有很強的前瞻性、針對性和指導性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">2022年臺州市教育局職業(yè)院校業(yè)務能力提升?</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">專題培訓 開班典禮</span></p> <p class="ql-block"> 8月3日下午，臺州市教育局黨委委員 林鑒兵、臺州市教育局高等與職成教處處長 鄭琳出席了開班儀式，并對本次培訓作指導。林鑒兵委員強調(diào)，參訓學員要嚴格遵守培訓紀律及防疫要求，全身心投入學習，切實做到學有所獲、學有所用，回到崗位后進一步發(fā)揮引領輻射作用，為臺州市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一、理論先行 “高”瞻遠矚</b></p> <p class="ql-block"> 浙江工業(yè)大學教科院院長吳向明教授作了題為《高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育——<關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見>全文解讀》的專題講座，指出推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要提高四個意識，即要有能力提升意識，要有教學創(chuàng)新意識，要有教學質(zhì)量意識以及要有職業(yè)危機意識。吳教授的授課站位高、內(nèi)容新、容量大，具有很強的理論性、指導性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">吳向明 浙江工業(yè)大學教科院院長、教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育——<關于推動現(xiàn)代?職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見>全文解讀》</span></p> <p class="ql-block"> 培訓的第二天，浙江省教育廳職成教教研室崔陵主任給老師們帶來了講座《浙江省職業(yè)教育教學改革的邏輯與實施方略》。崔主任按教育法發(fā)展歷程依次進行了講解，新《職業(yè)教育法》修訂對新時代職業(yè)教育的改革發(fā)展起到了固根本、穩(wěn)預期、利長遠的重要作用，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基本遵循。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">崔 陵 浙江省教育廳職成教教研室 主任</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">浙江省教育科學研究院職成教所 所長</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《浙江省職業(yè)教育教學改革的邏輯與實施方略》</span></p> <p class="ql-block"> 他從發(fā)展歷程、邏輯起點和實施方略等三個方面展開闡述。崔主任指出，要深刻領會全國、浙江省職業(yè)教育改革文件精神，對標要求，找準方向，聚焦跨界、整合、重構(gòu)三大職業(yè)教育類型特征和產(chǎn)教融合基本特征，從執(zhí)行職業(yè)教育統(tǒng)一標準、構(gòu)建中高職一體化職業(yè)教育體系、建設高水平職教師資隊伍等方面實施“三教改革”，構(gòu)建現(xiàn)代化職教體系。崔主任的講座高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，既有高度又有深度，從宏觀層面為中職教育的改革指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 4日下午，浙江省特級教師、正高級教師、黃炎培杰出教師、省名師成佳梁博士作了題為《從個體優(yōu)秀走向群體卓越——雙高建設視域下教學創(chuàng)新團隊培育》的專題講座。結(jié)合雙高建設政策背景，他從教師能力、團隊協(xié)作共同體、課程體系及模塊化教學模式建設等方面詳細介紹了教學創(chuàng)新團隊的建設內(nèi)容與路徑。他提倡通過課題研究進行教學創(chuàng)新團隊建設實踐，通過課題研究牽引創(chuàng)新團隊和共同體建設，牽引教學改革，給予我們很大啟發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">成佳梁 義烏市城鎮(zhèn)職業(yè)技術學校 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span>博士 正高級教師 特級教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《從個體優(yōu)秀走向群體卓越:“雙高建設”視閾下教學創(chuàng)新團隊培訓》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二、專業(yè)領航 思政鑄魂</b></p> <p class="ql-block"> 8月5日，培訓第三天。雖然課程已過半，但老師們的學習熱情絲毫未減。當天上午，有幸聆聽了浙江工業(yè)大學馬克思學院黨委書記顧容教授的講座《課程思政到專業(yè)思政的邏輯理路與實踐進路》。顧教授詳細介紹了課程思政背景與發(fā)展歷程。顧教授指出，課程思政融入專業(yè)教學體系的創(chuàng)新與實踐，進行高質(zhì)量的推進需依托“兩個基地”——“各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地”和“工程科學研究開發(fā)基地”。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">顧 容 浙江工業(yè)大學 馬克思學院黨委書記 教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《課程思政到專業(yè)思政的邏輯理路與實踐進路》</span></p> <p class="ql-block"> 顧教授首先講解了課程思政的內(nèi)涵與價值，解析課程思政的方法與進路創(chuàng)新，對中職學校課程思政的思考作了重點闡述。此次講座為一線教師深入理解課程思政，如何實施思政課與專業(yè)課的融入，對課程思政教學體系的創(chuàng)新與實踐奠定根基。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">周高樺 杭州市臨平職業(yè)高級中學教科室主任 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">教師教學能力大賽國賽一等獎獲得者</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《踐行三教改革 落地課程標準——<機器人導盲犬的編程與運行>項目解析》</span></p> <p class="ql-block"> 5日下午，老師們又全身心投入杭州市臨平職業(yè)高級中學教科室周高樺主任的精彩報告《踐行三教改革 落地課程標準》。講座伊始，周主任精準解讀了國家層面教學相關政策，強調(diào)在“三教”改革中，教師是根本，教材是基礎，教法是途徑，目的是提升學生的綜合職業(yè)能力。只有持續(xù)推進課程體系改革，才能及時將行業(yè)的新技術、新工藝、新規(guī)范作為內(nèi)容模塊，融入到教材中去，才能滿足職業(yè)教育的需求。</p> <p class="ql-block"> 接著，她通過自身的教學、競賽經(jīng)驗，結(jié)合國賽一等作品《機器導盲犬的編程與運行》，著重分享了備賽參賽全過程，并且細致地解析了職業(yè)學校教師的7項教學能力。講座內(nèi)容豐富、詳實，信息技術與教育教學的深度融合，課程標準的落地有聲，彰顯著報告人的實力?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 通過此次學習，老師們收獲頗豐，這為繼續(xù)探索“三教”改革實踐道路開辟了新的思路，為進一步深化教學標準及課程標準改革，推進教育教學創(chuàng)新，建設一流課程奠定了良好的基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">應旭萍 杭州市教學名師、西湖職高專業(yè)部主任</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>《專業(yè)教學標準研制與修訂》</span></p> <p class="ql-block"> 8月6日上午，杭州市教學名師、西湖職高專業(yè)部應旭萍主任作了題為《專業(yè)教學標準研制與修訂》的專題講座。她從“對標準的認識”、“研制的基本路線”、“職業(yè)能力分析的方法”、“助推專業(yè)建設”四個方面進行了詳細地解讀，并重點介紹了MES、CBE、PGSD等職業(yè)能力分析方法，這為專業(yè)教學標準的研制與修訂提供可借鑒的思路。</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本文件，是評估教育教學質(zhì)量的主要標尺。此次講座讓老師們對專業(yè)教學標準有了更深的認識，有利提高教師運用專業(yè)教學標準的能力，為專業(yè)教學標準的實施提供了必要的條件保障。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">李浩君 浙江工業(yè)大學 教科院 教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>《教賽研一體化——教學能力比賽方案變革與備賽經(jīng)驗分享》</span></p> <p class="ql-block"> 6日下午，浙江工業(yè)大學教科學院李浩君教授給老師們帶來了《教賽研一體化——教學能力比賽方案變革與備賽經(jīng)驗分享》。結(jié)合歷年國賽獲獎作品，他緊緊圍繞文件案例學習、教學內(nèi)容重構(gòu)、教學活動組織、教學特色挖掘四個方面進行解析，重點分享了教學策略優(yōu)化，課堂活動設計，信息技術應用，課堂思政實施等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教師教學能力的培養(yǎng)與提高，對于提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。教師教學能力大賽不僅能有效錘煉教師教學技能，提高課堂教學效果，更能發(fā)揮正向引導作用，落實立德樹人根本任務，助力“三教”改革，推動評價創(chuàng)新，提升育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三、德育傳薪 知行共育</b></p> <p class="ql-block"> 8月7日，榮幸地邀請到了浙江省職成教教研室張建國老師開展專題培訓。張老師以《班主任職業(yè)能力比賽與專業(yè)化》為題，圍繞全國職業(yè)院校技能大賽中職學校班主任能力比賽的內(nèi)容和要求，從教師專業(yè)成長的鮮活案例入手，在班級建設方案撰寫、典型工作案例撰寫、主題班會設計等方面為大家做了專業(yè)且細致的講解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">張建國 浙江省教科院教研員</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">浙江大學博士 杭州市教育科學研究院教科所所長</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《班主任職業(yè)能力比賽和專業(yè)化》</span></p> <p class="ql-block"> 他深入挖掘班主任職業(yè)能力比賽賽制背后蘊藏的深層內(nèi)涵，指出班主任職業(yè)能力比賽是教育治理的重要環(huán)節(jié)、是教育改革的風向標、是班主任專業(yè)化的重要載體、更是專家型班主任的重要標識。他希望大家能跳出“大賽”看“大賽”，真正實現(xiàn)以賽促建，以賽促教。</p> <p class="ql-block"> 最后張老師點明了班主任職業(yè)能力比賽的基本立場，指出了科學化、專業(yè)化、成長性、本體性、價值性、研究性的教師成長路徑。講座中張建國老師言語懇切，內(nèi)容聚焦賽項，解讀高屋建瓴，追溯德育本源，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">賦能蓄勢，再啟新程！</b></p> <p class="ql-block"> 培訓旨在培養(yǎng)一批優(yōu)秀的專業(yè)骨干，在促進專業(yè)規(guī)劃、建設和改革的進一步優(yōu)化方面起到賦能和引領作用，在實現(xiàn)教師專業(yè)建設能力和團隊建設能力提升的同時推動臺州市職業(yè)教育向高質(zhì)量邁進。</p> <p class="ql-block"> “研”途很美，“修”途漫漫。臺州市職業(yè)院校優(yōu)秀專業(yè)骨干教師懷揣著“立足專業(yè)，謀劃發(fā)展”的美好愿景，將以此次培訓為起點，向著更高的目標出發(fā)。心中有夢想，行動才會有力量。愿老師們在新的征程中凝心聚力，攜手并肩，鑄就臺州市職業(yè)教育的美好明天！</p> <p class="ql-block"><b>編輯</b>: 溫嶺市職業(yè)技術學校</p><p class="ql-block">鄭軒、陳恩玲、陳燕、張富強、鐘曉球、陳云娥、張合偉、陳龍明</p><p class="ql-block"><b>審核</b>: 臺州市教育局高等與職成教處</p>