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家訪有溫度，教育有情懷——記襄陽(yáng)五中華僑城實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)教師暑假大家訪活動(dòng)

幻羽

<p class="ql-block" style="text-align:center;">　　<b style="font-size:22px;">家訪有溫度，教育有情懷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——<span style="font-size:20px;">記襄陽(yáng)五中華僑城實(shí)驗(yàn)學(xué)校</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">?八年級(jí)教師暑假大家訪活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block">　　家訪，是學(xué)校教育的延伸，是教師教育責(zé)任的延續(xù)，是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的重要紐帶。通過(guò)家訪，教師可以了解學(xué)生的家庭教育情況，探討家校共育的措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。尤其在“雙減”和《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施的雙重背景下，家訪在“明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)”方面的作用尤為明顯。</p> <p class="ql-block">　　教育在于用心用情。 學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)； 深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、思想狀況與表現(xiàn)等。</p><p class="ql-block"> 全方位關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。</p> <p class="ql-block">　　家訪教師堅(jiān)持“無(wú)準(zhǔn)備、不家訪”的原則，匯總學(xué)校及相關(guān)教師意見(jiàn)，形成向家長(zhǎng)反饋情況提綱和了解問(wèn)題清單；與家長(zhǎng)提前溝通，明確家訪的要求和內(nèi)容，了解家長(zhǎng)需求，真正做到有的放矢，切實(shí)有效解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">　　老師們冒著盛夏酷暑，深入到學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)“零距離”交流，一是向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校表現(xiàn)及思想、學(xué)習(xí)情況，二是做好暑期學(xué)生安全家校對(duì)接工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好暑期學(xué)生安全教育、管理和保護(hù)，特別是在加強(qiáng)疫情防控、防溺水，交通安全、心理健康等方面的教育進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，提醒家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，三是檢查指導(dǎo)學(xué)生暑期作業(yè)，解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑問(wèn)，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，四是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block">劉佳，崔偉龍老師去徐悅欽同學(xué)家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（1）班 徐悅欽，是一個(gè)聰明活潑的男孩，對(duì)新生事物充滿了好奇，動(dòng)手能力極強(qiáng)。小學(xué)階段因父母工作比較忙，沒(méi)有培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，所以進(jìn)入初中以來(lái)很多時(shí)候難以靜下心來(lái)。孩子的各方面都需要更多的引導(dǎo)，需要時(shí)刻的提醒。通過(guò)家訪溝通，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。</p> <p class="ql-block">　　通過(guò)家訪保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，是孩子們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在這炎炎夏季，濃濃愛(ài)在家訪路上蔓延和傳遞……家校共育我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">楊璐瑤、姚冉老師到何宇豪同學(xué)家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（2）班何宇豪同學(xué)在校表現(xiàn)良好，尊敬老師，與同學(xué)相處也挺融洽，但在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象，導(dǎo)致成績(jī)一直處于中等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很積極，但對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是很自覺(jué)，對(duì)自己沒(méi)有信心。暑假英語(yǔ)姚老師和數(shù)學(xué)楊老師一起到他家進(jìn)行家訪，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取把自己劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block">　　通過(guò)家訪，我們不僅了解了孩子在家的表現(xiàn)，也是對(duì)孩子的一種激勵(lì)，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的信任，進(jìn)一步促進(jìn)了家校聯(lián)動(dòng)，起到了助推的作用。</p> <p class="ql-block">萬(wàn)麗、黃云、蔡曉慧老師到王彥坤同學(xué)家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（3）班王彥坤，在學(xué)習(xí)上時(shí)常有畏難情緒，遇到困難就想躲。生物學(xué)科從一開(kāi)始不重視，到后來(lái)的滿分。老師的啟發(fā)引領(lǐng)，讓孩子從內(nèi)心真正喜歡上了這門(mén)學(xué)科，暑假還在家里動(dòng)手做生物實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　數(shù)學(xué)黃云老師，指導(dǎo)學(xué)生暑期作業(yè)，解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑問(wèn)，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。</p> <p class="ql-block"> 教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，家訪是用一顆心靈溫暖另一顆心靈。用自己實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西。</p> 洪迎春老師到張銘涵同學(xué)家里家訪 <p class="ql-block">　　張銘涵同學(xué)，作為七（4）班的班長(zhǎng)之一，兼任生物課代表。她成績(jī)優(yōu)異，各科均名列前茅，是同學(xué)們的榜樣。身為班干部的她，是老師的左膀右臂。希望通過(guò)家訪，了解張銘涵同學(xué)的暑期學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)她再接再厲。同時(shí)，也希望新學(xué)期里，她能繼續(xù)發(fā)揮班干部的示范作用。</p> 洪迎春老師到王浩睿同學(xué)家里家訪 <p class="ql-block">　　王浩睿同學(xué)，作為體育課代表，有著青春的活力與朝氣，在學(xué)習(xí)方面，成績(jī)有一定的起伏，不過(guò)，暑期學(xué)習(xí)打卡依然積極，老師希望通過(guò)家訪，給王浩睿同學(xué)以鼓勵(lì)，并給予新學(xué)期的期待，希望他在八年級(jí)能夠嚴(yán)格要求自己，奮起直追，取得進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">　　孩子的成長(zhǎng)就像一粒種子，需要很長(zhǎng)的一段周期，并且種子的花期也不同，教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，蹲下身子去親聆聽(tīng)需求，欣賞他們的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，需要駕校雙方的積極配合。</p> 任禮娟老師到陳雅琪同學(xué)家里家訪 <p class="ql-block">　　八（5）班陳雅琪同學(xué)，作為班上的優(yōu)秀學(xué)生代表，暑假期間在家里的表現(xiàn)也深得了父母的肯定；生活作息規(guī)律，嚴(yán)格的執(zhí)行了自定的作息時(shí)間表，自主的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)，閱讀，還能夠按照時(shí)間鍛煉打卡，幫助父母做力所能及的家務(wù)與照顧年幼的弟弟，令人非常欣慰。</p> <p class="ql-block">　　家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。透過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓孩子們?cè)诩叶寄芾^續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)。</p> 張倩倩老師到毛仁寅同學(xué)家里家訪 <p class="ql-block"> 八（6）班仁寅同學(xué)，暑假在家完成作業(yè)較積極，但是作業(yè)質(zhì)量有待提高，同時(shí)在時(shí)間規(guī)劃和自律方面有待提高，經(jīng)過(guò)此次家訪，肯定仁寅同學(xué)的在校表現(xiàn)，指導(dǎo)如何規(guī)劃和高效地利用暑期時(shí)間，同時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉，為新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！蓖ㄟ^(guò)家訪，用自己實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓我們走進(jìn)了彼此的心房，也讓我們更期待九月的校園生活！</p> 齊特校長(zhǎng)到學(xué)生黃家輝家進(jìn)行家訪 <p class="ql-block">　　八（7）班 黃家輝是家里的老二，父母年歲偏大，對(duì)孩子的教育很重視，平時(shí)假期也非常配合老師落實(shí)孩子的各項(xiàng)任務(wù)。黃家輝前段時(shí)間比較叛逆，不聽(tīng)父母的話，自覺(jué)性不夠?？紤]這次暑假時(shí)間較長(zhǎng)，作為班主任，特別擔(dān)心他在家里的表現(xiàn)。希望黃家輝同學(xué)可以珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，真正做到彎道超車(chē)。</p> <p class="ql-block">　　面對(duì)面的家訪拉近了，家長(zhǎng)和教師之間的心理距離傳遞給家長(zhǎng)的事，親切信任重視的態(tài)度，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題達(dá)成解決問(wèn)題的共識(shí)，有利于構(gòu)建和諧家校關(guān)系和合作共育的格局。</p> <p class="ql-block">趙夢(mèng)圓、王子曄老師到學(xué)生覃雨馨家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（8）班覃雨馨，暑期在家學(xué)習(xí)不夠自律，不知道如何安排時(shí)間。經(jīng)過(guò)這次家訪，首先幫助孩子建立信心，指出問(wèn)題，并指導(dǎo)其學(xué)習(xí)與體育鍛煉計(jì)劃，同時(shí)與父母對(duì)家庭教育做了相關(guān)溝通，最終達(dá)成一致，家訪后孩子也能夠很好按照計(jì)劃完成任務(wù)，克服了懶惰，與父母之間溝通也初見(jiàn)成效。</p> <p class="ql-block">　　情感是教育的橋梁，家訪是溝通的紐帶。烈日中，我們奔波在家訪路上；言談里，我們感受到了家長(zhǎng)期望；交流中，我們堅(jiān)定了努力的方向。我們將把自己的愛(ài)和汗水化作一股清泉，滋潤(rùn)每一個(gè)花朵；我們將把責(zé)任化作一個(gè)個(gè)傾聽(tīng)的耳朵，靜待花開(kāi)的聲音！</p> <p class="ql-block">史文海、趙瓊?cè)嚼蠋煹綄W(xué)生周子翔家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（9）班周子翔同學(xué)，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，非常有禮貌，就是自律性較弱。利用暑假的時(shí)間，史文海和趙瓊?cè)嚼蠋熞黄鹑ミM(jìn)行了家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)交流了孩子的狀態(tài)和存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施。和孩子談了八年級(jí)的計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)這次家訪，孩子有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，并制定了目標(biāo)。相信孩子在新的學(xué)期定會(huì)有很大的突破。</p> <p class="ql-block">　　這個(gè)暑假 走出校園，會(huì)讓我們更明白教育更多的是發(fā)生在家庭，發(fā)生在細(xì)微的生活里；通過(guò)家訪，會(huì)讓我們更清楚父母之愛(ài)才是孩子前行的最大動(dòng)力；在家庭里遇見(jiàn)孩子，會(huì)讓我們更看懂學(xué)生多面的個(gè)性和豐潤(rùn)的生活背景。讓我們打開(kāi)一扇全方位了解學(xué)生的窗戶，用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子，用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。</p> <p class="ql-block">曾兆波、葉林老師到學(xué)生李希輪家里家訪</p> <p class="ql-block">　　八（10）班曾兆波、葉林老師到李希輪同學(xué)家里家訪過(guò)程中，老師們向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也細(xì)致了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子的想法，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方式方法，提出有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">　　針對(duì)目前社會(huì)所關(guān)注的“疫情防護(hù)”、“假期出行安全”和“心理健康”等問(wèn)題，本次家訪活動(dòng)進(jìn)行了宣傳解讀和深入交流，特別是對(duì)學(xué)生校外安全問(wèn)題進(jìn)行了再提醒；針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)與家長(zhǎng)一起商討解決方案和改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">路雖遠(yuǎn)，行則將至；??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">事雖小，做則必成。??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">家訪活動(dòng)是一座橋，??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一端連著學(xué)校，??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一端系著家庭。??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走進(jìn)每個(gè)一個(gè)家庭，???????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??聆聽(tīng)心聲，感受生活，??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??發(fā)現(xiàn)每個(gè)生命和家庭的不同。??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??用心守望每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)，??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??共同演繹生命的精彩！??</p>

家訪

學(xué)生

孩子

同學(xué)

家長(zhǎng)

老師

教育

學(xué)習(xí)

八班

暑假