<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平、專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力,培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，莒南縣教體局于8月16日舉辦了2022年暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班。</p> <p class="ql-block"> 炎炎烈日，莒南縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師們不畏酷暑，通過(guò)線下與線上相結(jié)合的形式積極參加暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)為自己充電。在莒南四小這個(gè)充滿智慧的校園里，一場(chǎng)精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行。教師們滿懷激情，帶著對(duì)教育的熱愛(ài)認(rèn)真觀摩課例，邊聽(tīng)邊記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 首先是韓桂美老師執(zhí)教的課例-《圓的周長(zhǎng)》。韓老師的語(yǔ)言富有親和力，課的開(kāi)始，韓老師引入了圓周率的文化史，明確引出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)網(wǎng)上查閱得知圓的周長(zhǎng)與圓的直徑的比值等于π，在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)圓和圓的周長(zhǎng)之后，進(jìn)行了圓的周長(zhǎng)測(cè)量，師生互動(dòng)總結(jié)出用線圍繞、滾動(dòng)法來(lái)測(cè)得圓的周長(zhǎng)，接著韓老師又巧妙的引用正方形、正六邊形得到圓的周長(zhǎng)是直徑的3～4倍之間，并介紹了劉徽的割圓術(shù)，體會(huì)化曲為直的數(shù)學(xué)思想的重要性。</p> <p class="ql-block"> 接著名師王永勝執(zhí)教了《平均數(shù)》，王校長(zhǎng)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，和學(xué)生打成一片。教學(xué)設(shè)計(jì)相當(dāng)出色。整節(jié)課用跳山羊比賽貫穿于始終，通過(guò)生活實(shí)例，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也體現(xiàn)出數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，師生互動(dòng)，共同總結(jié)出了求平均數(shù)的兩種方法：移多補(bǔ)少和先合后分。在不斷的變化數(shù)據(jù)中求平均數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)到這兩種方法的重要性！</p> <p class="ql-block"> 鄭玲玲老師給我們帶來(lái)了【走進(jìn)新課標(biāo)，探尋數(shù)學(xué)史】。鄭老師結(jié)合實(shí)例介紹了“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“綜合與實(shí)踐”等模塊的發(fā)展歷史，并總結(jié)了小學(xué)階段每一單元的教學(xué)中應(yīng)滲透的數(shù)學(xué)史相關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 最后進(jìn)行了評(píng)課環(huán)節(jié)，于科長(zhǎng)就韓老師執(zhí)教的圓的周長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)交流，本節(jié)課如何的教學(xué)設(shè)計(jì)更能使學(xué)生理解，如何突出學(xué)生的主體地位等方面給出了建議，也給老師們指明了方向，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 相信有了專家的引領(lǐng)，我們莒南縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</p>