<p class="ql-block"> 在東昌區(qū)教育系統(tǒng)掀起的研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)的大背景下，為提高教師班級管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。8月16日下午，東昌區(qū)靖宇小學(xué)特別邀請江南小學(xué)教師——<span style="font-size: 18px;">通化市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、東昌區(qū)名師、語文教學(xué)能手、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人</span>金華老師為靖宇小學(xué)全體教師做了一次以《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與班級管理的一點(diǎn)建議》為主題的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 此次專題培訓(xùn)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與班級管理展開，包括課堂把控、學(xué)生發(fā)言、早自習(xí)內(nèi)容、寫字訓(xùn)練、能力培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣、班級管理、溝通技巧以及如何召開家長會(huì)等多個(gè)方面的內(nèi)容，金華老師將多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之精華毫無保留地分享給所有教師，知無不言、言無不盡。其事例具有典型性和示范性，其方法和建議也極具可行性和實(shí)操性。</p> <p class="ql-block"> 靖宇小學(xué)參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師如沐甘霖，用心聆聽，認(rèn)真記錄，字里行間充滿著對教育的熱情。</p> <p class="ql-block"> 參會(huì)教師對此次培訓(xùn)感觸良多，體會(huì)深刻。內(nèi)化于心，將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化成自己的育人方式和教學(xué)方法；外化于形，在實(shí)際工作中逐步形成獨(dú)有的教學(xué)特色和管理風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困?！苯逃虒W(xué)工作就是在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題的循環(huán)往復(fù)中不斷梳理，規(guī)范教學(xué)行為，提升專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而厚積薄發(fā)，最后才能形成優(yōu)勢，成為在某一個(gè)領(lǐng)域擁有話語權(quán)的專家或?qū)W者，這是我們每個(gè)教育人所追求的終極目的。</p><p class="ql-block"><br></p>