<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">千書(shū)萬(wàn)卷 字字正心</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">方寸之間 可聞墨香</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，世界便向你展開(kāi)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">每個(gè)字里行間，都藏著詩(shī)與遠(yuǎn)方</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">閱讀 ，“悅”美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">……</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 北宋著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。讀書(shū)可以修心，讀書(shū)可以養(yǎng)心。眼前的暑氣未消，遠(yuǎn)方的夜風(fēng)漸涼，8月18日晚上七點(diǎn)半，永定區(qū)教師培訓(xùn)師項(xiàng)目式讀書(shū)第二次分享會(huì)在線(xiàn)上如期舉行。C318團(tuán)隊(duì)的全體成員全程參與。</p> <p class="ql-block"> 本次分享的書(shū)目依然為陳霞老師的《教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)》，分享內(nèi)容為六至十章。本書(shū)把教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)細(xì)化為一系列極具操作性和創(chuàng)造性的方法技術(shù)。內(nèi)容精煉、互動(dòng)巧妙，精彩演繹著如何使教師培訓(xùn)課程變得有“料”且有趣。</p> 一、開(kāi)場(chǎng) <p class="ql-block"> 分享會(huì)主持由崇實(shí)北校副校長(zhǎng)張祎擔(dān)任，她介紹了本次分享會(huì)的流程，同時(shí)，依次介紹了本次分享的小組學(xué)員代表，<span style="font-size: 18px;">提示分享的學(xué)員次序由后至前，即第七組至第一組。</span></p> 二、學(xué)員代表分享 第七組 劉蘭娥 <p class="ql-block"> 劉蘭娥老師分享的是第十章《培訓(xùn)課程的制作》內(nèi)容，她帶領(lǐng)大家一起梳理了培訓(xùn)課程制作的方法和要點(diǎn)，使我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)清清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)推薦了一些相關(guān)的網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源，分享了自己閱讀本章的心得?？芍^是讀有所得，受益匪淺。</p> 第六組 劉晶晶 <p class="ql-block"> 晶晶老師分享的是第九章《培訓(xùn)課程效果的評(píng)估》的內(nèi)容，她不僅帶領(lǐng)大家再次回顧了本章內(nèi)容，闡述了如何做好培訓(xùn)課程的評(píng)估以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，還向大家展示和推薦了非常好用的軟件小程序——問(wèn)卷星。培訓(xùn)是花，培訓(xùn)的效果評(píng)估是果，培訓(xùn)僅僅是做了答疑和解惑，而培訓(xùn)效果的評(píng)估是做了知識(shí)的消化和應(yīng)用。</p> 第五組 李琴 <p class="ql-block"> 李琴老師分享的是第八章《培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)》，李老師從“講授型教學(xué)方法、訓(xùn)練型教學(xué)方法、引導(dǎo)型教學(xué)方法”三個(gè)方面闡述了培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。內(nèi)容實(shí)用，方法精煉。李老師還分享了自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的筆記和成果，這正是書(shū)中所說(shuō)“成人學(xué)習(xí)發(fā)生的標(biāo)志是行為的轉(zhuǎn)變”的最好印證。</p> 第四組 胡琴 <p class="ql-block"> 胡琴老師分享的是第七章《培訓(xùn)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)》，她通過(guò)介紹培訓(xùn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)理論以及培訓(xùn)教學(xué)的九大環(huán)節(jié)，讓大家對(duì)整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。針對(duì)初學(xué)者而言，這九個(gè)環(huán)節(jié)里每個(gè)環(huán)節(jié)都做到落實(shí)，有目的性、針對(duì)性，教學(xué)目標(biāo)明確，這樣的訓(xùn)練是非常有針對(duì)性和效果的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。培訓(xùn)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)就是對(duì)課程最好的預(yù)設(shè)，保證課程實(shí)施的順利進(jìn)行。</p> 第三組 胡維雅 <p class="ql-block"> 胡維雅老師分享的也是第七章《培訓(xùn)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)》，不同的是，她從學(xué)科教學(xué)流程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)兩個(gè)類(lèi)型進(jìn)行了對(duì)照和比較，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到從教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍嘤?xùn)師，自身發(fā)生了角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象也由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛Ｒ虼嗽谕瓿赡骋粋€(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，并不只有唯一的一種教學(xué)方式，可以有多種完多種方式來(lái)達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)，不遵循守舊，要學(xué)會(huì)變通。</p> 第二組 田金花 <p class="ql-block"> 田金花老師分享的是第六章《培訓(xùn)課程內(nèi)容的組織》，從田老師娓娓道來(lái)的講述和分享中，讓我們更加清楚的了解了這一章的主要內(nèi)容。在分享的最后，田老師談到了自己的三點(diǎn)感受，一是體會(huì)，第二是感觸，第三是壓力。教師為什么要讀書(shū)？當(dāng)我們通過(guò)不同種類(lèi)的閱讀，進(jìn)而改變自己，改變社會(huì)，改變世界后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)城市、一個(gè)民族的重要意義。</p> 第一組 楚得妍 <p class="ql-block"> 楚得妍老師分享的是第六章《培訓(xùn)課程內(nèi)容的組織》，通過(guò)楚老師的分享，讓學(xué)員們對(duì)這一章的內(nèi)容有了更清楚的認(rèn)識(shí)。使我們明白培訓(xùn)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化是課程的脊梁，在組織課程內(nèi)容時(shí)必須先搭結(jié)構(gòu)，再充實(shí)與細(xì)化，讓人感觸頗深。</p> <p class="ql-block"> 從19：30——22.30，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的分享會(huì)議，學(xué)員們無(wú)一人無(wú)故缺席，雖然除了主持人或分享者，其他學(xué)友都是靜音。但在被抽到回答問(wèn)題，或是學(xué)友操作需要幫助時(shí)，許多學(xué)友馬上及時(shí)地答問(wèn)或幫助別人。為認(rèn)真學(xué)習(xí)且積極的你們點(diǎn)贊??????</p> <p class="ql-block"> 被幸運(yùn)之神眷顧的幸運(yùn)兒們～每位老師的回答都非常精彩！</p> 三、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)向娟校長(zhǎng)首先通過(guò)“梳理——實(shí)證——勾連——對(duì)比——變通”五個(gè)關(guān)鍵詞，帶大家回顧了七位學(xué)友的精彩分享。并作了精彩的點(diǎn)評(píng)。接著從學(xué)員們提交的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中找到了“結(jié)構(gòu)好、意識(shí)好、細(xì)節(jié)好”三大亮點(diǎn)。同時(shí)對(duì)如何將課程設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)更加有邏輯性提出了更好的目標(biāo)，從操作層面闡述了怎樣進(jìn)一步的修改和完善我們的培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，也對(duì)未來(lái)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)也提出了進(jìn)階的要求。點(diǎn)評(píng)最后，向校長(zhǎng)以“風(fēng)雨兼程，遇見(jiàn)美好；乘風(fēng)破浪，未來(lái)可期！”這句話(huà)與學(xué)友們共勉，鼓勵(lì)大家一起朝著擁有高階思維的教師培訓(xùn)師方向而努力。</p> 四、頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 一分耕耘，一份收獲。本次分享活動(dòng)共評(píng)選出“優(yōu)秀閱讀分享者”和“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”各7人，由班長(zhǎng)張祎校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)友頒發(fā)電子證書(shū)，同時(shí)為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)向娟校長(zhǎng)頒發(fā)“優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家”電子證書(shū)。</p> 五、總結(jié) <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，優(yōu)雅知性的班主任張玉蓮主任用“321”的數(shù)字化結(jié)構(gòu)輸出模式分享了C318永定區(qū)教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)一個(gè)多月走來(lái)的心路歷程和感受，感謝伙伴們的無(wú)私付出和堅(jiān)守。同時(shí)也布置了后期的一些活動(dòng)以及學(xué)習(xí)任務(wù)。包括完成一個(gè)課程設(shè)計(jì)，上好一次教師培訓(xùn)，做好一份個(gè)人簡(jiǎn)介，開(kāi)展好第二本書(shū)《金字塔原理》的閱讀。最后希望學(xué)員們把握練本事的機(jī)會(huì)，大家互相提建議，將課程設(shè)計(jì)打磨的更精細(xì)，越分享越成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 從開(kāi)始培訓(xùn)到現(xiàn)在，張主任不僅是我們團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，更是陪伴者， 她用心用情用力的付出，一定能夠點(diǎn)燃C318團(tuán)隊(duì)每一位學(xué)員的自律、自主和自信。相信在張主任的引領(lǐng)下，我們C318團(tuán)隊(duì)的小伙伴們會(huì)快速的成長(zhǎng)起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和名師們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_(tái)中有更長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為助力永定教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)提升的關(guān)鍵力量。</p> <p class="ql-block"> 閱讀有味，讀而有為。讓我們以閱讀，致遠(yuǎn)方，做教育之路上的讀者、書(shū)者、行者！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：吳逸群 龔 婷</p><p class="ql-block">初 審：C318班委會(huì)</p><p class="ql-block">終 審：張玉蓮</p>