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以單元整體設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng) —暨遷西縣初中數(shù)學(xué)教師大單元教學(xué)能力提升培訓(xùn)

千千jie

<p class="ql-block">以單元整體設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> —暨遷西縣初中數(shù)學(xué)教師大單元教學(xué)能力提升培訓(xùn) </p> 活動(dòng)目的 <p class="ql-block">2022年8月19日,在第三中學(xué)組織了遷西縣初中數(shù)學(xué)教師大單元教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的改革方向,努力探求數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)施路徑。</p><p class="ql-block">我們有幸請來了唐山市教育局初中數(shù)學(xué)教研員劉得柱老師,為我們本次活動(dòng)指點(diǎn)迷津,答疑解惑,提供思路方向。我縣初中數(shù)學(xué)教研員王文老師作為本次活動(dòng)主持。</p> 展示分享 <p class="ql-block">教師展示分享環(huán)節(jié)由三位老師進(jìn)行。</p><p class="ql-block">首先由第三中學(xué)的付秀麗老師針對他們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的冀教版七年級上冊第一章《有理數(shù)》進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block">秀麗老師著眼于新課標(biāo)要求,走進(jìn)中考,教材分析,單元設(shè)計(jì),單元評價(jià)等多個(gè)方面,詳細(xì)敘述了在大單元備課過程中他們組的做法,給大家完美呈現(xiàn)出他們的集體智慧。</p> <p class="ql-block">接著由遷西四中孫智杰老師就他們組進(jìn)行的冀教版八年級上冊《分式和分式方程》分享。</p> <p class="ql-block">智杰老師從大單元備課的形式出發(fā),闡述傳統(tǒng)教學(xué)模式中分-總教學(xué),和大單元備課中總-分-總教學(xué)的不同之處。通過兩種課型的實(shí)際操作,讓大家有了更加深入的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">最后由第三中學(xué)的田曉云老師分享對九年級上冊第25章《相似圖形》的單元解讀。</p> <p class="ql-block">曉云老師就本章中核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新課標(biāo)要求;相似圖形單元的教學(xué)設(shè)計(jì)分析;相似三角形的性質(zhì)課時(shí)設(shè)計(jì)分析三個(gè)方面進(jìn)行解讀。讓大家對于幾何部分的大單元操作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">三位老師在理解新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,分別從單元主題、單元內(nèi)容分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元評價(jià)、單元課時(shí)設(shè)計(jì)、作業(yè)分層設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和闡述,通過這樣的設(shè)計(jì)努力去探求大單元教學(xué)的實(shí)施路徑。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block">唐山市教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員劉得柱老師,在聽取了三位老師的分享匯報(bào)后,針對老師們大單元備課在落實(shí)方面存在的問題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),并給予中肯的建議。尤其提到單元備課中的“靈魂”問題,讓我們在進(jìn)行大單元備課時(shí),一定要首先確定本章靈魂,并且對本章知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組。</p> <p class="ql-block">緊接著劉老師就大單元備課做了專題講座《以單元整體設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng)》,再次深入解讀大單元備課的精髓,使大家的認(rèn)識又增進(jìn)了一個(gè)層次。</p> <p class="ql-block">具體的課例,讓我們對大單元備課有了更加明確的認(rèn)識,同時(shí)也意識到自身的不足,更加激發(fā)了我們迎難而上的決心。</p> <p class="ql-block">整個(gè)活動(dòng)中,大家認(rèn)真傾聽,不斷地記錄,拍照,不時(shí)的輕聲討論,都折射出大家渴求進(jìn)步的迫切心情。雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足,雖然我們沒有一蹴而就的能力,但我們有追求進(jìn)步的決心,我們有不達(dá)目的誓不罷休的勇氣。我們相信,只要我們做了,就會有所收獲。</p> 改進(jìn)提升 <p class="ql-block">為了提升全體教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,下一步我們在備課小組初步踐行的大單元備課的基礎(chǔ)上,深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會劉老師的培訓(xùn)指導(dǎo),全體教師都要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和分析教材內(nèi)容。各備課小組要改進(jìn)和完善單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),為全縣教師做展示,供案例。之后,全縣教師會繼續(xù)采取結(jié)組開展大單元設(shè)計(jì)實(shí)踐展示活動(dòng),努力打好新學(xué)期新課標(biāo)指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)第一仗。</p>

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