<p class="ql-block"> 手執(zhí)鳳弦，聲動落木蕭蕭。書劍流轉，驚落滿園幽香。那時少年，只身一人，便可明媚世事喧囂紛擾。自是青春，滄海泛舟至此逍遙。三官廟鄉(xiāng)村首席教師工作室正像一群求學之路上的青春少年，這個暑期亦是一段不凡向前。首席工作室以讀書分享活動為載體，以終身學習為理念，為提高成員自身的學習能力和業(yè)務水平，在賈琳琳老師的帶領下制訂了暑期計劃，通過開展讀書活動，進一步提高工作室教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> “凡事預則立不預則廢”工作室全體成員制定了個人成長規(guī)劃，從成長目標和具體措施等方面進行了詳細規(guī)劃，心中有目標，行動才更有力！</p> <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”愛讀書的人最美，老師們利用暑期時間，認真閱讀，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 把簡單的事情做好了就是不簡單，每天堅持閱讀打卡，發(fā)表自己的見解，既是鞭策，也是成長！</p> <p class="ql-block"> 閱讀分享，思想碰撞，工作室成員一起分享、交流，品味書香，品悟人生。</p> <p class="ql-block"> 閱讀后，必定會有收獲，每一位工作室成員都形成了閱讀報告，談收獲、談理解、談打算。</p> <p class="ql-block"> “學而不思則罔，思而不學則殆?！苯虒W反思是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，在教學中，實踐是中心，反思是關鍵。</p> <p class="ql-block"> 每一次的活動，都是一種鍛煉；每一次的聆聽，都是一種成長；這次聽課活動，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提升，從而更好地服務學生！</p> <p class="ql-block"> 通過對單元教材內(nèi)容的分析，確立單元教學目標，分析學情，從而對單元的整體內(nèi)容、結構和學生學習能力有一個整體的了解，這樣使我們的教學目標更加明確。</p> <p class="ql-block"> 志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入，說兵精甲，不能御也。讓三官廟鄉(xiāng)村首席工作室里的我們這群求學之路上的少年，揚青春之帆，斥絕凡塵，趕趁年華，得意盡歡，直指云天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：工作室成員</p><p class="ql-block">編輯：張小杰 毛珂珂 荊瑞</p><p class="ql-block">審核：賈琳琳</p>