<p class="ql-block ql-indent-1">“云天收夏色，木葉動秋聲。”初秋時節(jié)，新的學期即將揚帆起航。為深化基礎教育課程改革，全面了解、準確把握新課程（2022年）版的精神實質及主要變化，確實把新課標標準的教育理念和基本要求落實實施，提升教師的專業(yè)能力和核心素養(yǎng)，臺兒莊區(qū)實驗小學順河校區(qū)組織全體數(shù)學教師參加8月21日市教科院舉辦全市義務教育課程標準網絡培訓。</p> 專家引領明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，江西省教育廳教學教材研究室宋顯慶老師的知識講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;"> 第一個主題是深入解讀《義務教育數(shù)學課程標準（2022）版》修訂變化與核心素養(yǎng)理解及實踐。新課標修訂了兩個根本任務:一是立德樹人，一是實現(xiàn)學科融合。數(shù)學核心素養(yǎng)是在活動中培養(yǎng)學生“三會”:會用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會個用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">第二個主題是以“運算能力發(fā)展”為例，講解小學階段學生數(shù)學學習力“三維廿點”發(fā)展探索與實踐。通過課堂短視頻，深入淺出地闡述了運算能力的定義、運算能力的意義與價值和運算能力的關注點。?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，北京市西城區(qū)教育研究學院劉克臣老師精彩講解——<span style="font-size: 18px;">《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學教學</span> 》的五個話題。心中有素養(yǎng)，目標才明確；用貫通思維研讀教材；直面學生的現(xiàn)實；經歷過程，收貨實效；基于“雙減”的作業(yè)研究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師指出:關注兒童的認知規(guī)律，在教學中，想辦法讓枯燥變得有趣，讓抽象變得直觀，是我們數(shù)學老師的重要工作！</p> 潛心專研促成長 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">手中有尺課標引，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">心中有度教研行。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓中，數(shù)學組老師專心傾聽和學習，認真做筆記，汲取核心素養(yǎng)的精髓，領悟新課標的核心。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">會后，老師們討論交流、分享收獲</span>。<span style="font-size: 18px;">有的老師關注到新課標的整體變化，有的老師關注到新課標對現(xiàn)實情境的創(chuàng)設的重視，有的老師關注到結構化教學設計，有的談到如何將新課標理念與學科融合相結合…...</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">初心已定從未變，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">砥礪前行不說艱。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此次課程標準的解讀，仿佛是一把金鑰匙，為每位數(shù)學老師樹立新理念，明確新方向。今后，我們邊學習，邊思考，邊實踐，<span style="font-size: 18px;">把課標學習與教材教法研究結合起來，有效落實“雙減”政策，每天</span>點滴的進步一定會換來更高效的課堂教學和學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的真實落地，讓我們一路向前行，賦能向未來!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:張潔</p><p class="ql-block">審核:劉東</p>