致我大美冶中！守望者 <p class="ql-block">各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！</p><p class="ql-block"> 首先由衷感謝各位老師的抬愛，讓顏值不在線的我也暫且“美”了一回，當(dāng)然，理化組的美男子老姚那是實(shí)力擔(dān)當(dāng)，能隨“男神”陪跑一回，我也是醉了。然路途遙遠(yuǎn)，小女子如果掉隊(duì)，老姚，代表冶中向前沖！我們看好你！此處應(yīng)有掌聲。</p><p class="ql-block"> 在今天這個(gè)難得的高光時(shí)刻，本想高調(diào)一回，搜腸刮肚卻實(shí)在找不出自己的獨(dú)特之處，因?yàn)槲覀冏隼蠋煹?，日子過得何其相似，誰沒在清冷的寒風(fēng)中見過黎明的星星，看過夜晚的月亮呢。在這所校園里，誰不是又當(dāng)老師又當(dāng)?shù)鶍?；誰還沒有個(gè)被氣得吐血，轉(zhuǎn)身又苦口婆心的時(shí)候；誰剛剛還在那抱怨學(xué)生如何如何，這上了講臺(tái)，就賴在上面不下來。又是誰周末把作文悄悄帶回家，誰給孩子講題把自己講??；還有更過分的，那誰，為了給學(xué)生印題硬是把學(xué)校的幾臺(tái)印刷機(jī)都給印傻……唉，誰叫咱是老師呢。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們做的事很小，小到不足以向外人道也，但我們一直用心在做。日復(fù)一日在瑣碎里的雞毛里笑對(duì)遠(yuǎn)方，我們戲稱自己帶的兵數(shù)目之多在基層就是校長(zhǎng)，卻依舊選擇堅(jiān)守，披荊斬棘，負(fù)重前行——誰叫我們是冶中的老師呢。</p><p class="ql-block"> 冶中人身上自有他的堅(jiān)韌，他的豁達(dá)，從這點(diǎn)來說，每個(gè)人都是美麗的———孤！勇！者！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 身為冶中人，我們身上都有這所學(xué)校的的烙印。冶中是我們的，我們希望他好，我們?cè)敢馑?，誰都知道，只有他好了，我們才好，這是我們共同的愿景。</p><p class="ql-block"> 身為冶中人，我們見證了冶中的輝煌，也正經(jīng)歷著發(fā)展變革帶來的瓶頸，面臨前所未有的考驗(yàn)。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，王校長(zhǎng)臨危受命，與我們“一起面對(duì) 一起擔(dān)當(dāng)”，為我們掌舵，你若信任，我們必不負(fù)！作為舵手，我們需得齊心協(xié)力，奮力劃槳，將這艘航船駛出淤灘，相信歷經(jīng)風(fēng)雨的航船必能走的更穩(wěn)！更快！</p><p class="ql-block"> 身為冶中人，此刻坐在這里，我們內(nèi)心或多或少都有幾多惶惶，幾多不安。很多時(shí)候我們是處在卷也卷不動(dòng)，躺也躺不平的狀態(tài)。與其糾結(jié)、焦慮，不如守住本心，腳踏實(shí)地，盡力做好各自本職小事，只要我們?nèi)プ隽?，就無所畏懼。我們每個(gè)人的微光定會(huì)匯成烈焰，點(diǎn)亮冶中，成就冶中之大夢(mèng)！若干年后，咱也可以自豪的說，在冶中發(fā)展前行的道路上，我，添磚加瓦了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">再此，借蘇軾的一首詞與我冶中人共勉：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。</p><p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)，今天起，我們期待以教育者最美好的姿態(tài)前行，做幸福的冶中教育人；各位老師，今天起，咱們左手青菜，右手玫瑰，整理衣裝，昂起頭顱，我們?cè)俪霭l(fā)！ 一起迎接屬于冶中的美好春天！ </p><p class="ql-block"> 謝謝大家！</p> 冶中我們冶中人老師各位前行老姚身為幾多航船