<p class="ql-block">開學在即，為更好的開展新學期生物教學，精準把握教學方向，提高全區(qū)生物教學質(zhì)量，在教研員王慶芳老師的組織和帶領(lǐng)下，濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)全體生物教師開展了新一輪暑期集體備課與教研活動，大家集思廣益，繼續(xù)豐富和優(yōu)化全區(qū)生物教學資源庫。</p> <p class="ql-block">活動開始之前，王慶芳老師就研修內(nèi)容進行了細致的規(guī)劃和安排，主要包括2022版生物學課程標準研讀學習、期末及會考試卷分析、集體備課、成果匯報展示與分享四項內(nèi)容。</p> 研讀課標 ? 把握方向 <p class="ql-block">2022版生物學課程標準較2011版有了較大不同，本次教研活動，我們從解讀新課標出發(fā)，理清未來生物學教學的新思路。</p> <p class="ql-block">依托國家中小學智慧教育平臺對于新課程標準的解讀，我們了解到，新課程標準更加關(guān)注立德樹人，素養(yǎng)導向，力求實現(xiàn)“減負增效”的突破；基于學習主題構(gòu)建大概念教學體系；教學過程更加倡導學生主動學習與實踐；并充分結(jié)合社會實際，高度關(guān)注人體健康、生命和生態(tài)安全。這為我們今后開展教學指明了方向。</p> 優(yōu)秀學習筆記 試題分析 ? 精準施教 <p class="ql-block">25號下午，蓮華學園孫站英老師和開發(fā)區(qū)一中王慶芳老師分別對上學期七年級期末考試試題和八年級會考試題做了細致的分析。通過分析試題考察點和學生出錯情況，引導啟發(fā)老師們根據(jù)課標要求精準施教，著重培養(yǎng)學生嚴格按照生物學術(shù)語精準答題的良好習慣。</p> 集體備課 ? 集思廣益 <p class="ql-block">有了對新課標和試題的把握，研修培訓第二天，按照分工計劃，進入集體備課階段，過程當中，老師們有交流、有思考、有討論，迸發(fā)出許多課堂教學的新點子、新思路。</p> <p class="ql-block">相信通過此次研修活動，老師們更有信心，在新學期的教學工作中開創(chuàng)新篇章！</p>