<p class="ql-block ql-indent-1">八月秋意濃，輕風(fēng)送微涼。秋日的清風(fēng)吹散了濃濃暑意，吹響了新學(xué)期新征程的號角，吹動了教海探航奮進(jìn)啟航的風(fēng)帆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升教師教學(xué)素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)我縣“真學(xué)課堂”研究，8月26日，我縣教師發(fā)展中心舉行小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)活動。本次活動由縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任傅貴成主持，市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師，縣小學(xué)語文中心組長，南通市名師工作室、縣級創(chuàng)新團(tuán)隊成員等一行100余人參與了此次活動。</p> 專家引領(lǐng) 賦能成長 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由傅貴成主任、沙建華校長和趙娟校長三位省特級教師從不同維度對2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)做了精準(zhǔn)的解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如東縣掘港小學(xué)沙建華校長以“‘整本書閱讀’學(xué)習(xí)任務(wù)群理解及實施建議”為主題，從一線老師的角度出發(fā)，從厘清概念深入理解，細(xì)致研讀準(zhǔn)確把握和大膽實踐積極探索三個方面闡述了整本書閱讀的教學(xué)要義。她建議，一線教師要以課程總目標(biāo)為抓手，依照學(xué)段目標(biāo)，從閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究三個方面，前后勾連，逐字逐句地細(xì)致研讀，才能準(zhǔn)確把握整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵。同時，小學(xué)語文老師應(yīng)努力提升設(shè)計力，才能使學(xué)生在閱讀中提高鑒賞能力，提升整體認(rèn)知能力，繼而擁有學(xué)習(xí)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，沙建華名師團(tuán)隊成員陳欣越老師、劉金平老師和蔣紅校長還為大家展示了“中國名著”整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)方案和設(shè)計思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后沙校以“地上本來是沒有路的，走的人多了，也便成了路?！边@句名言勸勉全體小語教師——與其等待，不如行動，只有行動起來，才能讓新課標(biāo)真正落地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如東縣洋口鎮(zhèn)新林小學(xué)趙娟校長以《言思共生：基于任務(wù)群視域下的創(chuàng)意表達(dá)》為題，從“雙減”背景下的作業(yè)改革與設(shè)計入手，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的重要性。而后結(jié)合豐富多樣的教學(xué)實例和新穎有趣的創(chuàng)意活動，對“基礎(chǔ)型創(chuàng)意表達(dá)（在積累梳理中激趣引思）、發(fā)展型創(chuàng)意表達(dá)（在場域拓展中豐富認(rèn)知）、拓展型創(chuàng)意表達(dá)（在多維融通中跨科統(tǒng)整）”等方面進(jìn)行了深入淺出的闡述，為老師們提供了課程標(biāo)準(zhǔn)向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的實踐路徑，拓寬了大家的教育教學(xué)研究視野。她提出，創(chuàng)意表達(dá)要體現(xiàn)學(xué)生主體，展現(xiàn)探究過程，人人皆有收獲；體現(xiàn)學(xué)科特色，立足言思共生，指向素養(yǎng)培育；著眼單元整合，創(chuàng)設(shè)真實情境，規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)；勾連學(xué)生身心，鏈接學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長，突出了課程鮮明的育人取向，彰顯了學(xué)科豐富的育人價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如東縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任傅貴成做了題為《學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革》的講座。傅特從“理解和把握學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵與描述”“新課標(biāo)背景下學(xué)業(yè)水平測試走向”“‘雙減’背景下作業(yè)設(shè)計與管理”“建構(gòu)新課標(biāo)課堂教學(xué)改革新樣態(tài)”這四個板塊展開，他先用敏銳的視角提取新課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵描述，再結(jié)合小升初學(xué)業(yè)水平測試題，精準(zhǔn)地剖析新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下學(xué)業(yè)水平測試的走向，明確學(xué)生“學(xué)什么”，教師“教什么”的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，由張小琴校長代表南通市傅貴成名師工作室講述任務(wù)群教學(xué)樣態(tài)，為全縣小學(xué)語文教學(xué)工作做探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，傅特通過列舉“雙減”背景下各校作業(yè)設(shè)計與管理的成果，對呈現(xiàn)出的新課程背景下構(gòu)建的課堂教學(xué)改革的新樣態(tài)進(jìn)行反思和總結(jié)，并對全體語文教師們提出更高的期許。</p> 現(xiàn)場考學(xué) 引思促行 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，與會老師們進(jìn)行了現(xiàn)場考學(xué)。老師們回顧專家講座內(nèi)容，積極反思總結(jié)，并嘗試自主設(shè)計，讓點滴收獲促動前行。</p> 心得分享 學(xué)思并進(jìn) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)思并進(jìn)，篤行不怠。本次暑期培訓(xùn)結(jié)束后，老師們結(jié)合專家講座與自己的教學(xué)實踐，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，立足將學(xué)習(xí)收獲內(nèi)化于心，外化于行，以更清晰的視野籌謀未來，更深刻的思考賦能發(fā)展，更昂揚(yáng)的姿態(tài)勇挑重?fù)?dān)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八月的秋風(fēng)，送來了沁人的微涼，繽紛了動人的風(fēng)光，揚(yáng)起了奮進(jìn)的風(fēng)帆。借著新課標(biāo)推進(jìn)的東風(fēng)，如東小語人必將秉承如東六個“特別”精神，凝心聚力，砥礪奮發(fā)，共同探尋語文教學(xué)素養(yǎng)培育的新方向，共同譜寫如東小語的新篇章，用切實的探索與行動助力“雙減”，提質(zhì)增效，攜手邁向“雙減”如東新時代。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字｜團(tuán)隊文稿組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片｜馮小紅 朱艷娟 周婧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯｜廖倩蕓 吳曉月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核｜傅貴成 錢紅梅</p>