教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新的征程已在腳下。學(xué)校以成績?yōu)槠鯔C(jī)，找差距、補(bǔ)短板，以便來年更好地開展教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，再攀教學(xué)高峰，2022年8月28日上午8:30，在東報告廳召開南華民族中學(xué)2022年學(xué)業(yè)水平考試暨州統(tǒng)測質(zhì)量分析會。 本次質(zhì)量分析會由副校長王壽興老師主持，會議分為兩項議程，第一項議程，學(xué)校層面的質(zhì)量分析，第二項議程，分年級質(zhì)量分析。 學(xué)校層面的質(zhì)量分析會上教研師訓(xùn)中心周曉光主任首先對過去一學(xué)年南華民族中學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試和州統(tǒng)測取得良好成績給與充分肯定，2022學(xué)年，南華民族中學(xué)九年級中考成績在全州125所初級中學(xué)中排名第五；中考總分570分以上有5人；540分以上有118人；520分以上有245人；500分及以上339人，同時對我校的教育教學(xué)管理提出更高的要求，尤其是在特優(yōu)生培養(yǎng)方面加大力度。<br><br> 校長李美榮對全體教師提出三點希望：1、希望老師學(xué)會改變，學(xué)會適應(yīng)；適應(yīng)節(jié)奏，適應(yīng)要求；2、希望種子教師能在工作上做好表率，積極面對各種困難和問題，并懇請教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高；3、年級管理和班級管理要加強(qiáng)，班主任處理班級事務(wù)時不可過于急躁。 分管教學(xué)的王壽興副校長對過去一學(xué)年的教育教學(xué)作了全面的總結(jié)。并從年級管理、班級管理和教育教學(xué)管理進(jìn)行了交流和分享。 質(zhì)量分析會進(jìn)行第二項議程，分年級進(jìn)行質(zhì)量分析 九年級質(zhì)量分析 八年級質(zhì)量分析 七年級質(zhì)量分析 總結(jié)會上，李校長對全體教師語重心長提出了幾點要求：<div> 1、教學(xué)質(zhì)量的提升要靠教師團(tuán)隊的共同合作，要能沉下心來，腳踏實地抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，圍繞著教學(xué)質(zhì)量這根準(zhǔn)繩，把教學(xué)常規(guī)的落實、課堂教學(xué)效率提升、團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)、弱勢學(xué)生的幫扶等作為重頭戲，找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵因素，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，期望各學(xué)科質(zhì)量管理達(dá)成良性循環(huán)。<br> 2、考試情況來看，學(xué)校級部與級部之間、學(xué)科與學(xué)科存在著差距，教師與教師之間的教學(xué)狀態(tài)存在差距，班級與班級質(zhì)量存在差距。。<br> 3、整體教學(xué)應(yīng)確立質(zhì)量為中心，繃緊一根弦，兩部之間、各學(xué)科、各任課教師都能充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量提升的緊迫性和必要性，教師與教師之間縮小差距，班級與班級縮短差距。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是強(qiáng)校之路。</div><div> “天道酬勤，付出必有回報；厚積薄發(fā)，量變終會質(zhì)變?！弊嵔虒W(xué)常規(guī)，抓穩(wěn)教學(xué)輔導(dǎo)，抓勤團(tuán)隊協(xié)作，努力改變和改善工作作風(fēng)；心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生，找準(zhǔn)薄弱點，緊抓關(guān)鍵點；面對教學(xué)，應(yīng)時刻做到腳踏實地，樹立科學(xué)全面質(zhì)量觀，努力提升教學(xué)質(zhì)量！<br></div> 圖文：教務(wù)處、校辦<div>審核：王壽興、丁習(xí)貴、竇群</div><div>監(jiān)制：李美榮</div>