汽開(kāi)三中2022年師徒結(jié)對(duì)及“擷英工程”結(jié)業(yè)儀式大會(huì) 青藍(lán)相接，薪火相傳。青年教師承載著學(xué)校發(fā)展的后動(dòng)力，為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用。汽開(kāi)三中于8月31日開(kāi)展了以“同心筑夢(mèng)有擔(dān)當(dāng) 師徒結(jié)對(duì)創(chuàng)輝煌”為主題的2022年師徒結(jié)對(duì)及“擷英工程”結(jié)業(yè)儀式大會(huì)。 <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>第一項(xiàng) 宣讀師徒結(jié)對(duì)名單</b></font></h3> 本次大會(huì)，七名青年教師與骨干教師結(jié)成師徒，為青年教師指定引路人，搭建快速成長(zhǎng)平臺(tái)。 <font color="#ed2308"><b>第二項(xiàng) 徒弟表達(dá)拜師的渴望</b></font> 結(jié)對(duì)前，四位即將拜師的青年教師代表徒弟們通過(guò)三句半的節(jié)目形式，表達(dá)了入校的心情及拜師的渴望。正如他們所說(shuō)：“入校從教沒(méi)多久，愛(ài)校如家心早有，大美三中在我心，恒久。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，備課上課還糊涂，誰(shuí)來(lái)救他于水火，師父?！蓖降軅儗?duì)拜師的熱切期盼及幽默風(fēng)趣的表達(dá)方式讓與會(huì)的青年教師很是感動(dòng)。 <font color="#ed2308"><b>第三項(xiàng) 頒發(fā)受聘證書(shū)</b></font> <h3 style="text-align: left;">教學(xué)校長(zhǎng)施國(guó)柱為青年教師師父頒發(fā)聘書(shū)并宣讀師父職責(zé)</h3> <font color="#ed2308"><b>第四項(xiàng) 行拜師禮</b></font> 師徒合影留念 師徒經(jīng)過(guò)深情對(duì)視、雙手緊握、鞠躬致謝、彼此相擁、贈(zèng)送鮮花系列環(huán)節(jié)傳遞悉心求教、愿授之情，感念師恩的師徒結(jié)對(duì)之意。 <font color="#ed2308"><b>第五項(xiàng) 簽訂拜師協(xié)議</b></font> <font color="#ed2308"><b>第六項(xiàng) 現(xiàn)場(chǎng)感言</b></font> 師傅：朱薇 長(zhǎng)春市政治學(xué)科骨干教師 師傅：劉航 長(zhǎng)春市生物學(xué)科骨干教師 師傅：杜娟 吉林省歷史學(xué)科骨干教師 師傅：周麗莉 長(zhǎng)春市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師 師傅：熊彥成 長(zhǎng)春市物理學(xué)科骨干教師 師傅：薛靜楠 長(zhǎng)春市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師 教學(xué)校長(zhǎng)施國(guó)柱現(xiàn)場(chǎng)感言 青藍(lán)相接、薪火相傳，承載的將是一份責(zé)任、一份承諾，一份擔(dān)當(dāng)，大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，師傅們個(gè)個(gè)心意堅(jiān)決，展現(xiàn)的是教徒有方的自信和擔(dān)當(dāng)，徒弟們滿(mǎn)懷期待、熱切期盼。師徒之情溢于言表。 <font color="#ed2308"><b>第七項(xiàng) 為結(jié)業(yè)教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)</b></font> 趙藝麗書(shū)記為結(jié)業(yè)教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū) 截止2021年，我校有段士慧、關(guān)雅元、張宇航、李榮雪、許文君，管鑫雨（休產(chǎn)假）六位教師順利且成功地完成了青年教師“七個(gè)一”“擷英工程”的必修培養(yǎng)課程，趙藝麗書(shū)記為這六位老師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。 <font color="#ed2308"><b>第八項(xiàng) 深切囑托 殷切期望 </b></font> 皮延明校長(zhǎng)向師徒表達(dá)殷切期望 皮校長(zhǎng)的講話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，不僅闡明了師父?jìng)儜?yīng)如何履行好自己“傳、幫、帶”的責(zé)任，更表達(dá)了愛(ài)而嚴(yán)的為師之道，對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)提出了殷切希望和具體要求。以切身經(jīng)歷闡述了“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的深刻內(nèi)涵，并向青年教師提出了虛心學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)識(shí)，精湛教藝，多聽(tīng)、多問(wèn)、多思、多積累的要求。 “拜師結(jié)對(duì)”是一種傳承，師徒相授，賡續(xù)千年，潤(rùn)物無(wú)聲。師父?jìng)儗⒁陨詈竦暮B(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝，讓徒弟們受益終身。師徒在“教”與“學(xué)”中共同成長(zhǎng)、砥礪奮進(jìn)，共譜華章，期待師徒們能夠一起探尋成長(zhǎng)之路，朝著共同的理想，不負(fù)韶華，馥郁芬芳。 撰稿：徐可<div>影相供應(yīng)：張爽、牟瑤</div><div>審稿：曹翠蘋(píng)</div><div>終審：皮延明 趙藝麗</div><div><br></div>