<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了給我旗廣大一線教師提供進一步學習《義務教育課程標準（2022版）》的理念，把握新課標導向性，全面提升課堂教學水平，促進專業(yè)化發(fā)展的機會，2022年8月30日，自治區(qū)教研專家團隊到我旗進行以“新課標背景下基于深度學習的‘備教學評’一體化課堂建構”為主題的培訓，本次培訓包括兩部分內(nèi)容：“義務教育課程方案和課程標準（2022年版）解讀”、“基于備教學評一體化的大單元教學規(guī)劃和課時教學設計的點評和指導”。敖漢旗教育研究室組織義務教育階段2500多名教師參加本次培訓活動，初中化學學科54名教師齊聚新惠第七中學，認真聆聽劉恒主任題為《深化新時代育人思想 構建化學課堂新思路》的講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先，大家通過線上同步直播觀看了在箭橋中學主會場舉行的開幕式，會議由敖漢旗教育教學研究中心主任曲向春主持，葛學文局長在開幕式上作了講話，號召大家：珍惜培訓機會，認真聽講，積極與培訓專家互動交流，進一步明確課程標準的要求和大單元整體教學理念，將所學教學理論和教學技能應用到教學實踐當中去，奮起直追、繼承與創(chuàng)新、彎道超車，實現(xiàn)課堂教學轉型，為敖漢教育事業(yè)開創(chuàng)嶄新的天地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 初中化學分會場的培訓由敖漢旗基礎教育發(fā)展研究室化學教研員齊立娟老師主持，她向大家介紹了自治區(qū)教研室化學教研員劉恒主任，他可謂是化學教育研究的大咖，是中國化學專業(yè)委員會委員，內(nèi)蒙化學專業(yè)委員會常務理事，內(nèi)蒙古師范大學化學與環(huán)境科學院碩士研究生實踐導師，人民教育出版社和科學教育出版社教材培訓專家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次活動期間，赤峰市教育發(fā)展研究室姜立民主任也親臨現(xiàn)場參與相關活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉主任首先以一個小學數(shù)學專項調(diào)研試卷中的問題:“回憶數(shù)學課上，你是怎么得出圓周率的？”其中學生的不同回答，引發(fā)老師思考:教學生知識和讓學生親身經(jīng)歷學習探究過程的重要區(qū)別。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉恒主任介紹了新課程標準修訂的背景，然后主要圍繞以下三個方面進行了闡述和細致講解:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一是凸顯育人導向，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二是新課標的主要變化，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三是教學建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新課標強調(diào)核心素養(yǎng)（正確的價值觀、必備品格、關鍵能力），初中化學學科也有了自己的學科核心素養(yǎng)（化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學態(tài)度與責任），這是化學學科育人價值的集中體現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同時，劉主任借助具體實例精析細講，幫助老師們深入理解新課標的課程性質、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質量、課程實施的建議等變化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">課程標準的主要變化：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（一）調(diào)整了化學課程性質（學科本質）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（二）以核心素養(yǎng)為綱（學科目標）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（三）以大概念為統(tǒng)領（學科內(nèi)容）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?（四）研制了學業(yè)質量標準(學科評價)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉主任結合具體圖示，給了大家具體的建議:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (一)理清幾個關系:核心素養(yǎng)是目標，大單元整體教學、深度學習、項目學習、跨學科學習是達到目標的途徑，大概念是“在路上”秉持的重要理念，真實情境是“在路上”的“關卡”、“動物”、“風景”……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (二）強調(diào)注意創(chuàng)設真實情境培養(yǎng)學生探究能力（實驗探究 、 討論探究 、調(diào)查探究）并明確指出尋找真實情境的具體要點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.選擇與學科的社會責任（包括了價值取向、占位、立意）密切相關</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）贊美學科的美，凸顯學科育人價值</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）倡導學科為人類社會帶來的影響</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）選擇占位高遠的真實情境內(nèi)容</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（4）立意新穎、有創(chuàng)造性</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.教師的問題意識決定了學生的問題意識</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）從課本中找出有科學思維和科學探究價值的問題</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）從生活中找出可以引起學生興趣的有價值的問題</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）提出的問題必須是有思維質量、探究質量的問題</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 另外，特別指出：教師需要具備問題意識，引導學生勇于質疑、敢于批判，他以《海帶提碘》課堂實例為例，詳細說明了學生質疑的重要性！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 他以“一杯奶茶”的大單元教學設計為例，詳細分析：認識糖（基于生活）基礎知識→ 選擇糖（基于生命健康）基本技能→ 應用糖（基于碳循環(huán)）形成解決問題的一般思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">賞析案例：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）實現(xiàn)了教學戰(zhàn)略謀劃：跨學期、跨教材、跨“單元”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）單元目標和課時目標都指向發(fā)展核心素養(yǎng)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）體現(xiàn)了知識、能力的結構化，發(fā)展了核心素養(yǎng)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（4）基于一以貫之的真實大情境，面對情境中的真實問題，通過不斷學習逐一解決。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接著，劉主任通過一節(jié)“生態(tài)魚缸”說播課課例，指導老師們結合今天的學習內(nèi)容進行賞析與研討。大家紛紛結合自己的教學實際談看法、說見解并提出自己的困惑，劉主任和大家現(xiàn)場互動交流，對教師們的疑問進行了細致的解答。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 總結：感謝劉主任不遠千里來敖漢為我們傳經(jīng)送寶。在新學期伊始，在新課標頒布的當下，我們能在現(xiàn)場聆聽到劉主任的點撥與引領，真的無比幸福，我想大家和我都有同樣的感受，這通過大家全天的積極參加培訓的狀態(tài)就能看得出來。劉主任的講座從課標提出背景和主要變化等方面詳細解讀了新課程標準，并提出了具體教學建議，還結合具體案例詳細對大單元教學設計進行了說明。講座深入淺出、旁征博引、十分精彩、發(fā)人深思，培訓過程中有思有動，利于理解，我們不僅僅增長了學識，啟發(fā)了思路，還深深感受到了劉主任的大家風范，和他自身獨特的人文魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天的學習為我們一線教師探尋新課標下的課堂教學新模式起到了很大的助力作用。今天上午的培訓中，赤峰市教育發(fā)展研究室的姜立民主任也親臨我們化學培訓的會場，他期望我們敖漢旗一線教師要繼續(xù)深入學習劉主任的講座，深研課標，并進一步落實到自己的課堂教學實踐中。因此，根據(jù)上級工作要求，結合我們敖漢初中化學學科教學實際，希望教師們回去趁熱打鐵，消化、反思，認真撰寫本次新課標培訓的心得體會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 另外，根據(jù)此次培訓安排，后續(xù)還有跟進延伸活動，初中化學學科計劃進行關于新課標研讀的相關活動，比如：大家可以邊學習、邊思考用于實踐，嘗試“我與新課標”的教育教學故事敘寫，可以針對自己對新課標學習中感受最深的某一點或者某一個小的方面，這樣用真實的案例去進一步用新課標、研究新課標……希望我們大家共同深入研究新課標，共同進步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讓我們再次用掌聲對劉主任的辛苦付出表示感謝！同時也感謝各位領導、老師們今天全天活動的認真參與！祝福專家和各位老師們工作順利！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一天的培訓，雖然時間短暫，但在我們初中化學教師的內(nèi)心必將激起波瀾，開闊教學思路，深刻領會新課程標準蘊涵的教育思想和理念、探尋新方法，從而更好的服務于課堂教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 謹記劉主任提醒大家的課前三個追問：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.課程內(nèi)容的相關課程標準什么要求？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.這堂課中高質量的活動、問題是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.學生上這節(jié)課能獲得什么？不斷反思、逐步提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，借用劉主任分享給大家的葡萄牙詩人佩索阿的一首詩作結：</span></p><p class="ql-block"><b> 塔古斯河</b></p><p class="ql-block"><b> 美過流經(jīng)我村莊的那條小河，</b></p><p class="ql-block"><b> 但是塔古斯河</b></p><p class="ql-block"><b> 卻又美不過流過我村莊的那條小河，</b></p><p class="ql-block"><b> 因為塔古斯河</b></p><p class="ql-block"><b> 不是流經(jīng)我村莊的小河。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 期望我們敖漢旗初中化學教師，繼續(xù)深研新課程標準，更加注重化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習化學的興趣，穩(wěn)扎穩(wěn)打、 扎實推進，爭做潤澤每一位學生心田的那條小河……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 敖漢旗全體初中化學教師，將繼續(xù)堅持育人導向，不斷優(yōu)化課程設計，創(chuàng)新課堂教學方式，落實核心素養(yǎng)，志在杏壇事業(yè)順，不分日月與星辰，以新的姿態(tài)，躬身努力，開創(chuàng)專業(yè)成長，幸福教育新局面！</span></p> <p class="ql-block">錄像：劉琪 </p><p class="ql-block">攝影：王金蓮 王萍萍 郭新新 崔海靜 </p><p class="ql-block">供稿人：趙靜 鄭海芬 齊立娟</p><p class="ql-block">心得匯總：劉文超</p>