圖文 / 鄉(xiāng)明 <p class="ql-block">看新聞，得知新學年開學了，在課程的設置上有一個顯著的變化，就是增加了勞動課。勞動課--作為我們這代人來看，是很正常的，并且也這樣過來了。但是，勞動課從有到取消又要恢復，其重要性如何是不言而喻的，我不在此議論。倒是讓我想起了我的學生時代所經歷過的勞動課，有不吐不快的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的中學生時代是在東莞度過的。上世紀60年代中期，我在東莞縣茶山初級中學上的中學。學校當年開設了一門課程，叫做《農業(yè)常識》課，授課老師是謝柏康，課程的內容以及參加農業(yè)生產實踐，讓我記憶了一輩子，也受益了一輩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學習農業(yè)常識，首先要學習農業(yè)八字憲法，學習二十四節(jié)氣，還要學習種瓜種豆種菜，瓜果授粉，果樹嫁接、殺蟲施肥等知識?！巴痢⒎?、水、種、物、保、管、工”的農業(yè)八字憲法和“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏二暑連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的二十四節(jié)氣歌，至今還朗朗上口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">農業(yè)常識上第一節(jié)課，我就感到很有意思，因為稻米蔬果，我們天天都在面對，因而對上這門課的興趣倍增。農業(yè)理論知識在課堂上學習，實踐活動就在學校的生產基地以及農村的廣闊田野里進行。我們非農業(yè)戶的學生，學了以后都覺得受益匪淺，能夠學以致用，收到立竿見影的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學校當年有兩塊菜地，后來做了燈光球場的地方，就是一大片菜地，還有在我們班的教室邊上就有塊兩畝左右的菜地。菜地里種有各種當令瓜果蔬菜，收獲的瓜果蔬菜足以供給學校食堂食用。我們種植的牛肶冬瓜，是經過改良的良種冬瓜，個頭很大，一個個吊在瓜棚上很壯觀，到了收獲的時候，一個人還抱它不動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">菜地里種植的作物在謝老師的帶動下，運用八字憲法知識進行管理，日常的管理，例如每天的澆水和施肥追肥、除草殺蟲等，則是完全由學生自己進行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這事要放在現在，可能有人會問，這行嗎？還確實行！因為我們是農村中學，老師雖是科班出身，但也是農村長大；說到學生，則大部分是農村的子女，這些個勞動，對他們來說早已習以為常；至于非農業(yè)的墟鎮(zhèn)學生，俗話說，沒吃過豬肉，也見過豬滿地跑。他們也經歷一年兩次農忙假到農村鍛煉，已經掌握了一般農活的要領；而且，初中、高中學生年齡都在13-18歲之間，正是年輕力壯的時候，這點兒勞動強度不在話下。我們班的勞動委員是游慶堂同學，整個初中高中期間都是由他擔任勞動委員，他是農業(yè)的一把好手，把班里的勞動管理安排得井井有條。畢業(yè)回到村里不久，他就擔任了生產隊長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學校還有一個生產基地，在土名“飛鵝嶺”的山上。這里主要是種植甘蔗、木薯、紅薯等作物，種植周期較長，一般一年一造收成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時候學校各班級每周都有一個下午的勞動課。教育與生產勞動相結合，最早是由英國人提出來的，后來也成為我國的社會主義教育方針，通過勞動教育強化勞動意識與態(tài)度，磨礪意志品質，引導青年學生形成正確的價值觀。每到勞動課的時候，同學們都扛著鋤頭，排著隊，雄赳赳氣昂昂的到飛鵝嶺和菜地勞動。那時候同學們的勞動積極很高，沒有人叫苦叫累的。相反，離開枯燥的課堂，同學們就如脫籠的小鳥一樣，身心解放，反而高興。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以積肥為例，植物對氮、磷、鉀三種元素的肥料需要量是最多的。氮肥主要是促使作物枝木茂盛，增加葉綠素，加強營養(yǎng)生長；磷肥能使作物莖枝堅韌，促使花芽形成，花大色艷，果實早熟，并能使樹木生長發(fā)育良好，多發(fā)新根，提高抗寒、抗旱能力；鉀肥能使作物莖桿強健，提高抗病蟲、抗寒、抗旱和抗倒伏的能力，促使根部發(fā)達，球根增大，并能促使果實膨大，色澤良好。每到勞動課，高年級的同學去挖坑、割草、加上一些牛糞豬糞漚肥，這樣漚出來的肥料，是最好的農業(yè)肥、有機肥。低年級的同學到學校附近的居民、村民住地積肥，在大街小巷里，專門去尋找那些垃圾堆和溝渠，收集淤積的垃圾坭肥，有的同學甚至到公路上收集雞屎牛糞。學校的勞動課，一舉多得，既培養(yǎng)了同學們的勞動觀念，又積了肥，還搞了衛(wèi)生，受到了居民和村民的稱贊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">到了星期天（那時候只有星期天休息），或者寒暑假期間，則由各班墟鎮(zhèn)的同學輪流給菜地澆水。淋菜的水源相隔比較遠，要往返走上幾百米到塘邊村的魚塘里挑水。我就是在那時候學會了用射桶挑水淋菜的。射桶淋菜是個技術活，挑著裝滿水的射桶，邊走邊往菜地澆水，講究體力和技術的協調，待走到盡頭了，水也正好澆完了最好，而水多水少，均勻與否，全憑自己的經驗來掌握。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">墟鎮(zhèn)的同學最經受鍛煉的時刻是在農忙假期，比較固定的是到南社、超朗龍頭等村支援農業(yè)勞動，防洪搶險，搶收搶種。哪里有需要，哪里就有我們中學生。幾年下來，我們也學會了插秧、割禾等農活，以實際行動磨練了不怕苦不怕累的精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二〇二一年二月二十日初稿</p><p class="ql-block"> 二〇二二年九月二日定稿</p> 當年我們種植的冬瓜和茄子有如這樣的個頭 <p class="ql-block">我們雖然不習慣吃辣椒，但在那少肉的年代，辣椒+豉油浸泡就是一道好味的菜。</p> 我們種植的包粟也很壯實 我們當年種的是臺灣種甘蔗 當年我們的菜地沒這漂亮 謝謝您到來欣賞！