<p class="ql-block"> 涼秋九月白荻放，一升露水一升花。十班學員們自河南各地奔赴河南大學相聚一起已一周有余。雖組建時間很短，卻有著很強的凝聚力。</p> <p class="ql-block">班名：至善</p><p class="ql-block">班名釋義：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”——取自《大學》?！爸辽啤敝庠谡蔑@我班奮楫篤行，止于至善的班級風貌。</p> 班徽 <p class="ql-block">班徽釋義：</p><p class="ql-block">1、“生命躍動”：班徽中白色線條組成了一個躍動的人的形象，預示著充滿青春活力和向上品質(zhì)的團隊理念。</p><p class="ql-block">2、“陽光新葉”：“生命躍動”將班徽分成三個部分，正上方黃色扇形背景和中間的圓形形成“驕陽”，寓意點亮生命之光；左下方“綠葉”和右下方“青葉”寓意青春與活力。</p><p class="ql-block">3、“崇德尚美 止于至善”詮釋了班級“至善”文化的源流和內(nèi)涵。</p> 班級口號：崇德尚美 止于至善<br> <p class="ql-block">班級簡介</p><p class="ql-block">河大十班是一個由46名勤奮上進、團結(jié)友愛的學員組成的溫暖集體。以“浩然明理，儼然肯學”為班訓，以“向上向善”為班級精神，雖組建時間很短，卻有著很強的凝聚力，是一個踏實進取、團結(jié)互助的班集體。</p> 班訓及釋義：<br>浩然明理，儼然肯學 釋義：出自《孟子·公孫丑上》<br>意思就是說學習首先要有心胸和氣魄去勇于明理，而后才能以嚴謹?shù)淖藨B(tài)、誠懇的態(tài)度投入到學習中去。 班風及釋義 博觀約取，厚積薄發(fā)<br><br>釋義：出自宋·蘇軾《送張琥》：“嗚呼，吾子其去此而務學也哉！博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣?！薄安┯^約取，厚積薄發(fā)”整體上體現(xiàn)出一種謙虛，博學，慎取，精授的態(tài)度和思想，教育人們博覽好學，在獨立的判斷力的基礎上去其糟粕，精取，微??；以此來擴充自己的知識儲備和技能水平，再以此為基礎，方可授教他人，不致于道聽途說誤人子弟。 班級公約<br>勤奮好學，遵規(guī)守紀，<br>求真務實，文明有禮。 <p class="ql-block">第一組:向陽花組</p><p class="ql-block">口號:向陽而生 向美而行</p> <p class="ql-block">第二組：靜學組</p><p class="ql-block">口號：靜心修身，學無止境</p> <p class="ql-block">第三組:至誠組</p><p class="ql-block">口號:誠立天下，信贏未來。</p> <p class="ql-block">第四組:至善組</p><p class="ql-block">口號:至善至美 夢想騰飛</p> <p class="ql-block">第五組 ：修遠組</p><p class="ql-block">口號：路漫漫，其修遠兮。</p> <p class="ql-block">班級目標：</p><p class="ql-block">以萬世師表為鏡，見賢思齊，奉獻教育。</p> <p class="ql-block">班歌:萍聚</p> <p class="ql-block"> 古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！币粋€良好的班級文化可以讓學員心靈得到凈化、心態(tài)得到改善、情操得到陶冶、視野得到拓寬。</p><p class="ql-block"> 十班全體學員珍惜機會，主動學習，迅速全方位轉(zhuǎn)變角色，嚴格遵守紀律，勤奮刻苦，努力錘煉，向“政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方”的新時期校長目標邁近。</p>