<p> 書籍是?類知識的寶庫，是?類精神的殿堂。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校倡導(dǎo)的“推廣全員閱讀，創(chuàng)建書香校園”校園活動，提?我校學(xué)生的閱讀興趣，營造“多讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)伊始，尤店中心校各小學(xué)開展了假期讀書活動成果展示系列活動。</p> 一、組織得力，落實到位 <p> 開學(xué)工作千頭萬緒，各小學(xué)在完成各項工作的同時，專人負(fù)責(zé)對本校學(xué)生暑期讀書活動成果進(jìn)行了驗收，組織學(xué)生讀書交流會和讀書筆記展評。李店小學(xué)活動組織得力，活動效果比較明顯。尤小、羅堂、田堂、羅洼、雙樓、方灣等校組織比較得力。</p> 二、形式多樣，內(nèi)容豐富 <p> 假期里，孩子們用不同的方式記錄自己的讀書收獲。一幅幅色彩鮮艷的手抄報，一本本字跡工整的讀書筆記，一份份載滿感悟的讀書心得，傳遞著學(xué)生們閱讀的快樂。</p> 抄寫讀書筆記 <p> 俗話說：好記性不如爛筆頭。我們倡導(dǎo)學(xué)生在讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。孩子們把閱讀中看到的精彩片段、名言佳句等摘抄下來，記在心里，努力把“他語言”變成“我語言”。</p> 展評讀書筆記 <p> 李店、雙樓、尤小、田堂、羅堂、方灣、羅洼等校進(jìn)行了學(xué)生讀書筆記展評，組織學(xué)生有序觀摩。一本本讀書筆記見證了孩子們暑期內(nèi)浸潤書香、徜徉書海的收獲。同學(xué)們競相觀摩，紛紛點評，在相互交流中激發(fā)了“勤閱讀、勤記錄”的積極性。</p> 手繪讀書手抄報 <p> 李店小學(xué)的學(xué)生從??閱讀的書?中選擇??喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精?裝飾。他們把??的讀書體驗??畫出來，?情寫出來，把??的收獲與?家?起分享。</p> 撰寫讀后感悟 <p> 李店、田堂等校的孩子們把閱讀后的所思、所感、所悟通過文字表達(dá)出來，字里行間彰顯著自己見解與思考，從不同的角度體現(xiàn)著獨立而有力的靈魂。</p> 交流讀書心得 <p> 各小學(xué)組織了學(xué)生讀書交流會，孩子們結(jié)合自己的讀書實踐，暢談品讀感悟，分享讀書收獲。李店、田堂、羅堂等?；顒咏M織較好，同學(xué)們或慷慨激昂，或娓娓道來，舉手投足之間，洋溢著濃濃的書卷氣。閱讀豐富了他們的語言積累，提高了他們的審美情趣。</p> <p> </p> <p> 此次活動，促進(jìn)了我校學(xué)生之間、班級之間的讀書文化交流，在校園內(nèi)營造了一種書香四溢的文化氛圍，有力地推動了我校書香校園建設(shè)。在未來的閱讀之路上，孩子們將繼續(xù)在老師的引領(lǐng)下一路播種，一路開花。讓書香溢滿校園，讓閱讀伴隨成長！ </p>