<p class="ql-block"> 為提升各中學(xué)七、八、九年級(jí)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)能力，傳達(dá)市教研會(huì)議精神，9月6日到8日，賈汪區(qū)教師發(fā)展中心舉辦了七、八、九年級(jí)英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 9月8日下午，七年級(jí)英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)在徐州工業(yè)園區(qū)南湖學(xué)校初中部舉辦，韓思佳老師執(zhí)教了譯林版《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)《Unit2 Let’s play sports!》Reading (1)一課，全區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)教師參加了此次活動(dòng)。課前，學(xué)生站讀并默寫了上節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。緊接著，教師向?qū)W生出示了本節(jié)課的Learning Aims，即熟練掌握單詞、短語(yǔ)，在自主學(xué)習(xí)和小組合作中掌握文章描述人物的結(jié)構(gòu)和句型，并能用本節(jié)課學(xué)到的的短語(yǔ)、句型和結(jié)構(gòu)正確地描述人物。接下來(lái)，教師通過(guò)學(xué)生耳熟能詳?shù)幕@球運(yùn)動(dòng)員姚明引入到了本節(jié)課。在具體的語(yǔ)境中，教師教授了本節(jié)課的新單詞并進(jìn)行了板書，學(xué)生通過(guò)朗讀的形式掌握了生詞。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)了Listening, Skimming, Scanning和Exercise四個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀的能力。在最后的Production環(huán)節(jié)中，教師以田徑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添為例，播放了他的比賽視頻，呈現(xiàn)了他的信息卡并提供了對(duì)話模板，讓學(xué)生在小組合作中談?wù)撟约鹤類鄣倪\(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力。經(jīng)過(guò)大量的輸入后，教師出示了運(yùn)動(dòng)員蘇炳添、張雨霏和全紅嬋的照片和信息卡并給出了寫作模板，讓學(xué)生進(jìn)行輸出，意在培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。最后，教師進(jìn)行了當(dāng)堂總結(jié)和作業(yè)布置。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師發(fā)展中心、初中英語(yǔ)教研員陸鋒主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，并給予了韓老師高度評(píng)價(jià)。陸主任指出，教師通過(guò)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)任務(wù)，并在教學(xué)過(guò)程中達(dá)成了目標(biāo)。這是一節(jié)求實(shí)的課堂，韓老師充分利用了單詞默寫本和寫話本，夯實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)言能力。這也是一節(jié)以“學(xué)”為主的思維導(dǎo)學(xué)的課堂，讓每一位學(xué)生都能夠樂(lè)學(xué)、善學(xué)，解決了學(xué)生“不想學(xué)”和“不會(huì)學(xué)”的兩個(gè)難題，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為全體英語(yǔ)教師，特別是新教師指明了方向。韓老師的一堂課為大家提供了精彩的樣板。在新的學(xué)期里，全體教師應(yīng)精心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，深入貫徹落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”和認(rèn)真教研，立足課堂，培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為賈汪區(qū)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。</p>