<p class="ql-block"> 活動背景 : </p><p class="ql-block"> 中秋的月兒圓圓，</p><p class="ql-block"> 中秋的月餅香香，</p><p class="ql-block"> 中秋的話兒甜甜，</p><p class="ql-block"> 中秋的快樂多多，</p><p class="ql-block"> 時間如流水般，匆匆流逝，又是一年中秋到來，為了讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化節(jié)日氣息，增加對中秋節(jié)美好寓意的理解，豐富幼兒的民俗知識，春曉幼兒園大一班舉行了豐富多彩的中秋活動</p> <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗</p><p class="ql-block">2.嘗試在彩泥上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。</p><p class="ql-block">3.知道陽歷9.10是教師節(jié)，知道今年教師節(jié)和中秋節(jié)是在同一天，感受此次節(jié)日的特殊相遇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中秋節(jié)來歷</p><p class="ql-block">中秋節(jié)，又稱秋節(jié)、仲秋節(jié)、或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block">畫中秋</p> <p class="ql-block">孩子們在盛月餅的盤子上設計自己喜歡的圖案</p> <p class="ql-block">道中秋</p><p class="ql-block">老師也精心準備了“嫦娥奔月”的故事，為百姓做好事的后羿、善良的嫦娥，奸詐的蓬蒙還有溫厚的王母娘娘、可愛的小玉兔都深深吸引了孩子們。</p> <p class="ql-block">做月餅</p> <p class="ql-block">我給月餅做上好看的花紋裝飾。</p> <p class="ql-block">各式各樣的月餅制作完成啦！</p> <p class="ql-block">今年的中秋節(jié)恰逢是教師節(jié)！老師們精心準備了中秋佳節(jié)和教師節(jié)的展板。中班的家長和寶貝們一起制作了中秋的燈籠，展板下留下我們美麗的身影！</p> <p class="ql-block">秋天是豐收的季節(jié)，中秋節(jié)也是石榴收獲的季節(jié)，我們一起收獲秋天的第一批果實！</p> <p class="ql-block">我是爬樹小能手。</p> <p class="ql-block">我摘的石榴還挺大！</p> <p class="ql-block">回到教室我們和石榴玩游戲--排序</p> <p class="ql-block">從小到大排序</p> <p class="ql-block">從大到小排序</p> <p class="ql-block">酸酸甜甜的石榴挺好吃，就是太費事兒呢！</p> <p class="ql-block">晶瑩剔透，粒粒飽滿！</p> <p class="ql-block"> 月有圓缺，人有聚散，中秋代表著團圓，代表著思念，每到中秋歷朝歷代的詩人們都借月抒情，孩子們也借助古詩表達對節(jié)日的美好祝愿。</p><p class="ql-block"> 《靜夜思》</p><p class="ql-block"> 李白</p><p class="ql-block"> 床前明月光，</p><p class="ql-block"> 疑是地上霜。</p><p class="ql-block"> 舉頭望明月，</p><p class="ql-block"> 低頭思故鄉(xiāng)。</p> <p class="ql-block">這次中秋主題活動，在潛移默化中激發(fā)了孩子們對民族傳統(tǒng)文化的興趣，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化和風俗!豐富多彩的活動培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力、觀察分析能力、動手操作能力等，讓孩子們度過了一個多彩又難忘的中秋節(jié)!最后在中秋節(jié)即將來臨之際，大一班兩位老師祝所有家長朋友們和小朋友們:中秋節(jié)快樂!闔家幸福!</p>