<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青州市，隸屬于山東省，是由濰坊市代管的縣級市，為古“九州”之一。青州歷史悠久，名人輩出，留存了大量的名勝古跡。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月15- -18日，來自海拉爾區(qū)、鄂倫春旗、扎蘭屯市及鄂溫克旗等四個旗縣區(qū)的21位老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參加了在青州市舉辦的、由</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會主辦、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">山東省青州市班主任學會及夏莊小學承辦的“青葵花導師計劃種子學員研修營”活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次線下集中培訓采取工作坊的模式進行，培訓內(nèi)容主要包括兒童心理與行為、生理健康、班級文化建設(shè)、教師自我成長、班會課、學生特殊行為處理、家?；?、師生關(guān)系、生生關(guān)系互動、案例解析等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 班級管理導師主要是來自青州市公立學校的一線優(yōu)秀教師、教研員，均是心理咨詢師、家庭教育講師，均擁有扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐教學經(jīng)驗。</h3> <h3> 研修主題一:老師去哪兒- -如何玩著學知識</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 呼倫貝爾參訓的21位學員老師們被分散在8個不同的小組，在各組隊長和軍師的帶領(lǐng)下根據(jù)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">認識青州、品味青州、學在青州、行走青州四大任務(wù)指示前往青州不同地點</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">完成相應(yīng)任務(wù)，老師們在完成任務(wù)的過程中</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">體驗了青州的風土人情;</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">增強了彼此之間的熟悉</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">度。</span></h3> <h3> 研修主題二：為自己的職業(yè)生涯畫一張地圖&處理班級突發(fā)事件</h3><h3> 8月16日上午由仙氣十足的張云萍老師主講了《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班主任的職業(yè)規(guī)劃》，她運用</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">車日路模型引發(fā)了教師學員的思考：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為什么要制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃？</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃？她還帶領(lǐng)學員運用測試工具</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">進行</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">自我評估和職業(yè)定位，并幫助學員</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">明確了教師職業(yè)生涯發(fā)展路徑。</span></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午全體學員又聆聽了王立蕓老師的精彩分享《如何處理班級中的突發(fā)事件》。和藹可親的王老師首先帶領(lǐng)大家玩了一個“快速說出缺少的數(shù)字”小游戲進行了熱身，拉近了與學員之間的距離。隨后，王老師主要圍繞什么是突發(fā)事件、班級突發(fā)事件的分類、突發(fā)事件的意義進行了深入淺出地講解，最后王老師結(jié)合自己班主任生涯中發(fā)生在低、中、高年段的9個突發(fā)事件闡述了教師處理突發(fā)事件應(yīng)具備的技巧。王老師案例式、體驗式的培訓方式讓參訓學員在輕松愉快的氛圍中掌握了處理班級突發(fā)事件的技巧和方法。</h3> <h3> 研修主題三:如何幫助孩子愛上學習&高效學習</h3><h3> 8月17日上午由扈培杰老師做了題為《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">探究孩子心理學習與成長的源動力》的講座。扈老師結(jié)合周恩來總理的成長歷程帶領(lǐng)學員們了解了人成長內(nèi)在的“</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六層次”動力機制，分析了當前家庭</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育中存在的兩大誤區(qū)，并提供了相關(guān)的解決策略;他還講述了家庭教育的基本原則，帶領(lǐng)學員學會了種植信念的“三步曲”，暨：陳述事實、提煉特質(zhì)、表達感受。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午準時出現(xiàn)在教室的王東偉老師是一位聰明絕頂又風趣幽默的人，他帶領(lǐng)學員走進學生管理與反饋的世界，有案例，有依據(jù)，旁征博引，娓娓道來！他重點圍繞“盯住課堂學習主渠道”、“用好強化與反饋工具”兩方面進行了系統(tǒng)的講解與說明。</h3> <h3> 研修主題四：引導孩子正確迎接青春期</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月18日全天由來自“你我伙伴平臺”項目的許雯老師圍繞青春期性教育向?qū)W員們系統(tǒng)地介紹了性教育的概念、性教育開展的必要性以及對青春期的孩子進行性教育授課的技能技巧，使全體教師認識到<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">性教育議題對學生成長的重要性！</span></h3> <h3>善于總結(jié)和反思的老師們認真記錄下每天的學習心得與感悟</h3> <h3>呼倫貝爾市帶隊老師姜德勇與大家分享參訓感受</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次線下培訓為來自呼倫貝爾、甘肅、四川、新疆、云南、寧夏等多地區(qū)小學和中學班主任教師提供了手把手的班級管理技能培訓，同時引導參訓教師加深了對教師職業(yè)的認識和認同，拓展了教師的教育視野，提高了教師處理個人、家庭和工作關(guān)系的能力，提升了參訓教師的職業(yè)幸福感！</h3>