永吉縣萬(wàn)昌鎮(zhèn)官?gòu)d九年制學(xué)校2022年義務(wù)教育學(xué)校教師全員常態(tài)達(dá)標(biāo)課、校長(zhǎng)聽評(píng)課考核評(píng)估紀(jì)實(shí)

滄海一粟王華

以參加達(dá)標(biāo)教師統(tǒng)計(jì)表中教師為基數(shù)，按照10％比例，隨機(jī)抽取確定教師進(jìn)行常態(tài)化課達(dá)標(biāo)考核。 評(píng)估課授課教師王妍，二年級(jí)道德與法治《我是班級(jí)小值日生》，說課。 《我是班級(jí)值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)及二次備課。 評(píng)估課師生互動(dòng)掠影 評(píng)估課授課教師李曉雨，三年級(jí)英語(yǔ)《look at me》,全英文式說課。 《look at me》教學(xué)設(shè)計(jì)及二次備課 評(píng)估課師生互動(dòng)掠影 我校教師以此為契機(jī)，認(rèn)真聽課與交流，提升自我業(yè)務(wù)水平及教研能力。 英語(yǔ)教研員陳鷗聽課后，隨機(jī)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 永吉縣萬(wàn)昌鎮(zhèn)官?gòu)d九年制學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)周紅燕對(duì)兩節(jié)評(píng)估課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 道德與法治教研員劉穎及英語(yǔ)教研員陳歐對(duì)兩節(jié)評(píng)估課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)；趙春光主任、李元彪主任給予建設(shè)性意見。 間休時(shí)間李元彪主任不辭辛苦對(duì)我校教師粉筆字練功給予指導(dǎo)，為日后的“三字”練功給予方向。 秋風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在這稻谷飄香的季節(jié)里，滿載收獲，播撒希望的種子?？己嗽u(píng)估小組對(duì)我的教學(xué)管理及教師全員常態(tài)化達(dá)標(biāo)工作給予肯定：教師二次備課認(rèn)真、詳實(shí)能夠結(jié)合學(xué)情創(chuàng)造性應(yīng)用；對(duì)教學(xué)的不同環(huán)節(jié)融入自己的教學(xué)思考；能夠讓學(xué)生的課堂活起來；教師語(yǔ)言、肢體的配合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；師生互動(dòng)多樣較全面關(guān)注學(xué)生等。同時(shí)也對(duì)我校提出幾點(diǎn)建議：教學(xué)目標(biāo)的確定要結(jié)合單元主體，以核心素養(yǎng)為綱要，靈活運(yùn)用教材；教師在教學(xué)過程中要發(fā)揮引導(dǎo)作用非主導(dǎo)地位；教學(xué)重難點(diǎn)的突破要有與眾不同的方式。通過考核評(píng)估，官小著力營(yíng)造廣大教師學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐氛圍，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。