<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教學(xué)管理，打造規(guī)范、高效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，9月19日—9月23日，學(xué)校推門聽課領(lǐng)導(dǎo)小組和年級組推門聽課小組對全校六個年級的14位老師進(jìn)行了隨堂推門聽課，現(xiàn)將推門聽課結(jié)果通報如下：</p><p class="ql-block">一、授課教師及科目：</p><p class="ql-block">初一：張璐（數(shù)學(xué)）、陳海蘭（英語）</p><p class="ql-block">初二：胡依婷（政治）、蘇慧倫（地理）</p><p class="ql-block">初三：周世武（物理）、李蘭蘭（化學(xué)）</p><p class="ql-block">高一：涂菁瀅（語文）、吳晨昱（地理）、陳海幫（物理）</p><p class="ql-block">高二：趙奕敏（生物）、梁俊輝（地理）</p><p class="ql-block">高三：宋玉婷（歷史）、鄧人銀（物理）、伍倩倩（生物）</p><p class="ql-block">二、聽課評課展示：</p> <p class="ql-block"> 初一張璐老師</p> <p class="ql-block">評課意見：張璐老師的數(shù)學(xué)課，張老師課前準(zhǔn)備充分，教態(tài)端正，親切自然，教學(xué)過程完整，但重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，沒有體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師講的過多，板書設(shè)計不合適，所以教學(xué)效果不是很理想，所以希望張老師在以后教學(xué)中能夠多多學(xué)習(xí)，再接再厲！<br></p> <p class="ql-block"> 初一陳海蘭老師</p> <p class="ql-block">評課意見：陳海蘭老師本節(jié)課是語法復(fù)習(xí)課，教師教態(tài)親切自然，學(xué)生配合積極，對于一些知識點(diǎn)也進(jìn)行了拓展延伸。最好能講本節(jié)重、難點(diǎn)進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)，突出重點(diǎn)，簡化知識點(diǎn)，初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)還是應(yīng)該以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主。</p> <p class="ql-block"> 初二胡依婷老師</p> <p class="ql-block">評課意見：胡依婷老師的政治課，課堂結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔明了，熟悉課件，講解知識結(jié)合生活舉實(shí)例，并且對教學(xué)有自己的見解，最好能板書出課題及重要知識點(diǎn)，設(shè)計些學(xué)生自主對論環(huán)節(jié)，還有要照顧到后排學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 初二老師</p> <p class="ql-block">評課意見：</p> <p class="ql-block"> 初三周世武老師</p> <p class="ql-block">評課意見：周世武老師的教學(xué)富有激情，語言幽默，在課堂上適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生鼓勵。所講知識點(diǎn)緊密結(jié)合中考，有助于學(xué)生成績的提高。但在實(shí)驗(yàn)活動中師生互動和時間的安排有所欠缺 ，在實(shí)驗(yàn)時，多注重學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)生參與性，會更有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。</p> <p class="ql-block"> 初三化學(xué)李蘭蘭老師</p> <p class="ql-block">評課意見：李蘭蘭老師的課堂環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)，師生互動良好。但在教學(xué)過程中，應(yīng)明確教學(xué)目的，多鉆研教材，在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等重點(diǎn)內(nèi)容建議板書，有助于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課堂多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生練習(xí)時，多下講臺檢查答題情況，語速要高低起伏，可以用眼睛同學(xué)生交流，要有老師的氣場和自信<br></p> <p class="ql-block"> 高一語文涂菁瀅老師</p> <p class="ql-block">評課意見：涂菁瀅老師教態(tài)自然、語言規(guī)范，循循善誘，能夠結(jié)合例子向?qū)W生講解，時常提醒學(xué)生做好筆記；建議上課時聲音再洪亮一些，注重提升學(xué)生的課堂參與度，在引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌時，可借用圖片使其更直觀形象。</p> <p class="ql-block"> 高一老師</p> <p class="ql-block">評課意見：吳晨昱老師，語言清晰流暢，教態(tài)自然大方，課件精美，熟悉教材，地理核心素養(yǎng)在潛移默化滲透，但需要加強(qiáng)師生互動。</p> <p class="ql-block"> 高一李海幫老師</p> <p class="ql-block">評課意見：李海幫老師課前準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然，知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)完整，上課思路清晰，與學(xué)生互動性強(qiáng)，講練結(jié)合，課堂效率較高，稍有不足的是聲音缺乏力量感。</p> <p class="ql-block"> 高二趙奕敏老師</p> <p class="ql-block">評課意見：趙老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好，給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出。教學(xué)進(jìn)程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)。但是課堂上可以給學(xué)生更充分的時間討論，關(guān)注學(xué)生動向。</p> <p class="ql-block"> 高二梁俊輝老師</p> <p class="ql-block">評課意見：梁老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理；語言精煉，講解細(xì)致，語速適中；課堂氛圍好，學(xué)生反應(yīng)迅速；講練結(jié)合，能聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)了老教師的專業(yè)素養(yǎng)，基本功扎實(shí)。美中不足的是教師講解過多，學(xué)生合作討論少，深入思考不夠，過渡不夠自然。</p> <p class="ql-block"> 高三老師</p> <p class="ql-block">評課意見：宋玉婷老師課前準(zhǔn)備充分，課堂上能夠關(guān)注每位學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)（家國情懷），但是還需要加快知識講解的速度和效率。</p> <p class="ql-block"> 高三老師</p> <p class="ql-block">評課意見：鄧?yán)蠋熒系氖且还?jié)復(fù)習(xí)課，知識體系完善，講練結(jié)合，將習(xí)題化繁為簡，學(xué)生易于接受，教案詳細(xì)，作業(yè)布置適當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 高三老師</p> <p class="ql-block">評課意見：伍老師的課堂氣氛很熱烈，師生互動較好。老師準(zhǔn)備很充分，兼顧了優(yōu)生與基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。講練結(jié)合，效果較好。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教研沒有終點(diǎn)，老師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直走在教育教學(xué)研究的路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 奉新四中推門聽課小組</p><p class="ql-block"> 2022年9月17日</p>