人教云教研 賦能促成長海林市林海實驗小學(xué)教導(dǎo)處 <p class="ql-block">林海實驗小學(xué)教師參加第三期人教云教研活動紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 2022年9月9日至9月16日，人教云教研第三期如期開展，海林市林海實驗小學(xué)組織全體教師展開了一系列新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動。</p> 線上培訓(xùn) 精學(xué)深思 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)范圍涉及到義務(wù)教育階段全學(xué)科，旨在幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師提高教研能力及課堂施教能力，更好的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)精神，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處作為此次活動的具體落實部門，在接到培訓(xùn)通知后立即轉(zhuǎn)發(fā)至各學(xué)科教師，并按要求組織教師學(xué)習(xí)。雖然本次的云端教研與“雙節(jié)”撞了個滿懷，但老師們學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫沒有因為假期而減退。</p> 精準(zhǔn)指導(dǎo) 提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 方老師指出:學(xué)生不應(yīng)是學(xué)習(xí)情境的旁觀者，不應(yīng)是學(xué)習(xí)事件的評判者，不應(yīng)是道德知識的重復(fù)者。學(xué)生是道德學(xué)習(xí)的主體，《道德與法治》的課堂里，學(xué)習(xí)情境中“我”是主角，學(xué)習(xí)事件中“我”是當(dāng)事人，“我”在課堂里看見了自己的生活，明晰了自己的需要，解決了自己的問題，從而喚醒內(nèi)在的自覺，實現(xiàn)道德素養(yǎng)的自我構(gòu)建。這就是小學(xué)《道德與法治》課堂的“有我之境”。</p> <p class="ql-block"> 通過本次網(wǎng)絡(luò)研修活動，老師們跟隨方崢嶸老師一起追尋道德學(xué)習(xí)的“有我之境”，實現(xiàn)道德教育由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生成長的需要、問題出發(fā)，引領(lǐng)兒童在自己的生活中用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去體會，用智慧去創(chuàng)造，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，實現(xiàn)道德學(xué)習(xí)的真參與、真學(xué)習(xí)、真成長。</p> <p class="ql-block"> 講座中，王立軍教授以《書戴嵩畫?！方虒W(xué)為例，從“字字落實——感受詩詞聲氣之美、瑯瑯上口——品味詩詞音律之美、歷歷在目——想象詩詞意境之美、津津有味——體悟詩詞意蘊之美”的以讀為主線，層層深入的教學(xué)探索，給大家展示了古詩詞教學(xué)的一般思路。</p><p class="ql-block"> 王教授從認識古詩文詞匯的特點；了解古今詞義之間的異同；掌握理解古詩文詞義的方法三個方面講解了古詩文教學(xué)中的字詞問題。在講解的過程中，王教授還通過舉例讓老師們更加直觀、清晰地理解所講的內(nèi)容。為了更好地提升小學(xué)語文古詩詞教學(xué)效果，王立軍教授結(jié)合當(dāng)前的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)實際，分析小學(xué)古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，并提出相應(yīng)的解決策略，以切實提高學(xué)生的語文綜合能力和文學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 我校語文教師認真傾聽王立軍教授的精彩講座，講座給我們一線教師在古詩文字詞教學(xué)中指明正確的方向，提出實實在在的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 此次的云教研是吳正憲老師給我們帶來的以“在統(tǒng)計學(xué)中發(fā)展兒童的數(shù)據(jù)意識”為主題的直播課！</p><p class="ql-block"> 統(tǒng)計和概率是小學(xué)數(shù)學(xué)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，吳老師從統(tǒng)計與概率”的主要內(nèi)容及變化、“事物分類”與“數(shù)據(jù)分類”內(nèi)容分析及案例解讀、“平均數(shù)”內(nèi)容分析及案例解讀3個方面向大家介紹了新課標(biāo)“統(tǒng)計與概率”的重點及其變化。吳正憲老師認為，新課標(biāo)“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識和應(yīng)用意識，尤其在數(shù)據(jù)意識方面，吳正憲老師進一步講解了數(shù)據(jù)意識在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代的重要性，因此在教育教學(xué)中要幫助學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣，感受數(shù)據(jù)的力量。</p> <p class="ql-block"> 在本次學(xué)習(xí)活動中，數(shù)學(xué)老師們認真聆聽，積極思考，也更加清楚了新課標(biāo)的變化及其今后在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域教育教學(xué)中的努力方向，收獲頗豐！</p> <p class="ql-block"> 周力平老師從四個方面展開了基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的自然拼讀教學(xué)路徑：1、新舊課標(biāo)的拼讀內(nèi)容對比 2、新課標(biāo)拼讀教學(xué)重點分析 3、指向新課標(biāo)的拼讀教學(xué)案例 4、指向新課標(biāo)的拼讀教學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，老師們對《2022版英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于語音知識的要求更清晰，對英語的自然拼讀教學(xué)的路徑有了更新的認識，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 高老師的培訓(xùn)具有很強的專業(yè)性，邏輯性。他從五個方面來展開本次培訓(xùn)。首先總括跨學(xué)科概念“結(jié)構(gòu)與功能”的內(nèi)涵、特點及應(yīng)用，接著從物質(zhì)科學(xué)，生命科學(xué)，地球宇宙科學(xué)，技術(shù)與工程，四個領(lǐng)域分別闡述各領(lǐng)域中的結(jié)構(gòu)與功能。最后進行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> “莫道君行早，更有早行人”。雖然是云端教研，但科學(xué)教師們絲毫沒有懈怠，認真聽，仔細記，很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。</p> <p class="ql-block"> 音樂、美術(shù)、體育教師也及時參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且認真體會領(lǐng)悟，繼續(xù)積極探索，堅定不移地行走在研究、學(xué)習(xí)的路上。</p> <p class="ql-block"> 本次新教材課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，內(nèi)容豐富、全面、實在且實用。老師們通過學(xué)習(xí)，更加清晰透徹的解了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等課程標(biāo)準(zhǔn)，為今后的教學(xué)奠定了良好的理論基礎(chǔ)，樹立了堅定的教學(xué)信念。 </p><p class="ql-block"> 人教云教研活動如春風(fēng)化雨，滋潤著每一位教師成長。林海實驗小學(xué)全體老師們將懷揣夢想，砥礪前行，攜手走在教書育人的新征程上，為新時代教育事業(yè)貢獻力量，用全新的姿態(tài)喜迎黨的“二十大”勝利召開。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長 行則將至</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 行而不輟 未來可期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新課標(biāo) 新理念 新征程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們還在路上……</p> 教學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)教研老師拼讀教師小學(xué)古詩詞道德