2022年秋季濮陽市第三中學(xué)梯級(jí)教師展示課 課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗(yàn)田”，每位教師都可以大有作為。好課是“磨”出來的，“實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長(zhǎng)歷程無一例外的表明，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，在課堂實(shí)踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”。教師獨(dú)到的教學(xué)技巧、教學(xué)教育教學(xué)能力提高，都在課堂實(shí)踐中積累起來。新的教育觀念、新的教育方法的形成，也只有在教育實(shí)踐教學(xué)中逐步形成和確立。每個(gè)教師都要多聽課、評(píng)課、研課，在課堂上下工夫、做文章。在經(jīng)常在聽課、評(píng)課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)做法。在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧， 長(zhǎng)期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步。 <div> 為了讓年輕教師從骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師課堂中直接獲得更多的課堂經(jīng)驗(yàn)，本周梯級(jí)教師展示課分別是美術(shù)、音樂、物理、化學(xué)和地理課。 </div> <font color="#ed2308"> 李存溪</font>老師的《美術(shù)世界》，領(lǐng)略世界風(fēng)光，走進(jìn)畫家的世界，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀，提升了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的意識(shí)。 <font color="#ed2308"> 田文英</font>老師的《游擊隊(duì)歌》通過本歌曲的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生：如何唱好歌曲的方法，節(jié)奏訓(xùn)練， 講歌曲重難點(diǎn)。同時(shí)欣賞抗日歌曲，聽旋律看歌詞讓學(xué)生表達(dá)感受，啟發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷 。 <font color="#ed2308">劉棟占</font>老師的《彩色的中國(guó)》培養(yǎng)學(xué)生多種能力，多種方式。學(xué)唱了這首歌曲，知識(shí)方面，認(rèn)識(shí)了休止符，同頭換尾的樂句，反復(fù)記號(hào)，以及多種演唱形式。認(rèn)識(shí)了中國(guó)地圖的形狀以及不同顏色所代表的不同位置，了解祖國(guó)的大好山河。， <h1> <font color="#ed2308">徐養(yǎng)科</font>老師的《聲現(xiàn)象》本節(jié)課從學(xué)生吹爆氣球出發(fā)，討論爆炸聲的聲源是什么，既激趣，又讓學(xué)生感到溫故知新重要性。本節(jié)課亮點(diǎn)是1.一個(gè)題源，多個(gè)題點(diǎn)的網(wǎng)狀問題導(dǎo)學(xué)，大容量，高密度，高效讓學(xué)生學(xué)習(xí)。2.以學(xué)生演奏吉他 笛子為載體，讓學(xué)生欣賞音樂的時(shí)，思考音樂特性及影響因素，學(xué)以致用.3.本著從生活走向物理，從物理走向生活的理念，讓學(xué)生利用聲學(xué)解釋通過聽聲辯別暖水瓶水滿否的原因。</h1> <font color="#ed2308"> 陳紅霞</font>老師的《分子的性質(zhì)》科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),任何物質(zhì)都是由極微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì),我們把它叫做分子。生活中總能看見分子活動(dòng)的現(xiàn)象，墻里開花墻外香----分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。在有太陽的地方曬衣服快---溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。 <font color="#ed2308"> 王秀麗</font>老師的《物質(zhì)的溶解性》首先用魔術(shù)引課，緊挨氣球剝橘子，氣球?yàn)槭裁磿?huì)爆炸？講物質(zhì)的溶解性定義，通過一組實(shí)驗(yàn)探究影響物質(zhì)溶解性的因素，內(nèi)因是溶質(zhì)溶劑本身，再次通過探究實(shí)驗(yàn)得出還有一個(gè)外因就是溫度。接下來進(jìn)行氯化鈉和硝酸鉀兩位選手的溶解度的比賽，PK時(shí)學(xué)生當(dāng)裁判，通過定比賽規(guī)則引出固體溶解度的定義，分析定義中的四個(gè)要素！接下來講解溶解度與溶解性的關(guān)系，最后講氣體溶解度的定義，通過生活中打開汽水瓶蓋看到的現(xiàn)象及人喝過汽水后的感受探尋影響氣體溶解的因素，可通過夏天魚浮頭的原因解釋，鞏固影響氣體溶解度的因素，最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)！ <font color="#ed2308"> 陳艷峰</font>老師的《經(jīng)線 》經(jīng)線的區(qū)分，東西半球的劃分，了解世界地理位置，了解世界地貌。 <font color="#ed2308"> 邢炳賢</font>老師的《物體的內(nèi)能》<br>1. 回憶分子動(dòng)理論的內(nèi)容 2 .物體內(nèi)能的概念 3. 改變內(nèi)能的途徑 做課老師教學(xué)方法靈活生動(dòng)，提問有趣，學(xué)生們聽課認(rèn)真，積極參與，眼中有光，心中有方向。 舉起手，我們回答問題。站起來，我說大家聽，自信滿滿！ 仔細(xì)聽，雖然我也是做課老師，但每位老師都有值得大家學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，不錯(cuò)過機(jī)會(huì)，提高自身業(yè)務(wù)綜合能力！ 各位做課教師精心準(zhǔn)備，將新課程理念、教學(xué)方法及信息技術(shù)教學(xué)手段與各自的教學(xué)實(shí)際有機(jī)融合，在課堂上實(shí)踐優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)模式，既重視學(xué)生能力培養(yǎng)，又啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師們憑借著豐厚的文化底蘊(yùn)、睿智的教學(xué)見解、嫻熟的教學(xué)技巧、獨(dú)特的個(gè)人魅力為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精美的課堂。無論是初一年級(jí)的活潑、靈動(dòng)、有趣，還是高級(jí)的厚實(shí)、凝重、深遠(yuǎn)，都讓聽課教師耳目一新、受益匪淺。在聽課中行走，于聽課中反思。體現(xiàn)了課程意識(shí)——強(qiáng)化“教什么”，教師意識(shí)——落實(shí)“怎么教”，學(xué)生意識(shí)——關(guān)注“怎么學(xué)”。<div> 一名好的教師，一定要有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的儲(chǔ)備和積淀。教師要為自己的專業(yè)成長(zhǎng)樹立發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的道路上唯有有勤奮刻苦的境界，不斷反思、梳理、沉淀、凝結(jié)，才能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為黨育人，為國(guó)育才。</div> 美篇制作：芹菜王<div>制作時(shí)間：2022.09.19</div><div>美篇審核：楊振濤主任</div>