云端研學(xué)大單元賦能語文新課堂——東西部教育協(xié)作之大單元設(shè)計(jì)項(xiàng)目組啟動(dòng)儀式

臨夏市新華小學(xué)

為引領(lǐng)語文教師以“大單元教學(xué)”為藍(lán)本，轉(zhuǎn)變課程理念，落實(shí)新課標(biāo)，有效推進(jìn)教學(xué)改革。2022年9月19日下午，在濟(jì)南市中區(qū)煙文英校長帶領(lǐng)下，臨夏市新華小學(xué)教育集團(tuán)和建國小學(xué)聯(lián)合開展了以“語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的首次線上研討活動(dòng)。 新華小學(xué)教育集團(tuán)賽豐華校長、濟(jì)南市中區(qū)支教團(tuán)隊(duì)的李靈主任參加活動(dòng)并進(jìn)行了線上指導(dǎo)。兩所學(xué)校的項(xiàng)目組成員齊聚云端，積極探討，深度研究，對大單元教學(xué)又有了更精準(zhǔn)、更深入的認(rèn)識(shí)。 　　研討會(huì)上劉珊珊、馬海彬、茍宇玉三位老師分別分享了對關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫四要素的感受和理解。課標(biāo)敘寫的基本要素有四個(gè)：行為主體、行為表現(xiàn)、行為條件和表現(xiàn)程度，其中行為表現(xiàn)的選擇是關(guān)鍵，行為主體則是學(xué)生。 接著，李靈主任總結(jié)了一定結(jié)果、二立意義、三明條件、四寫三維的步驟，并舉例說明整合三維目標(biāo)的基本格式是通過什么樣的過程與方法，知道或會(huì)做什么，經(jīng)歷、體驗(yàn)和表現(xiàn)什么，提高形成或者發(fā)展什么。 　　煙文英校長在大單元設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)過程中提出：“語文學(xué)科有其他學(xué)科無法代替的作用，就在育人。我們肩負(fù)著為黨育人，為國育才的使命?！辈拈_展大單元教學(xué)，突出大單元設(shè)計(jì)對于破解當(dāng)前教學(xué)效率困境的重要性講起，指出教學(xué)不再是以知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容核心，要將學(xué)科核心素養(yǎng)精準(zhǔn)落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)之中，這就要求教師提高站位。 賽豐華校長也強(qiáng)調(diào)：“要在漢字教學(xué)和書寫中體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的魅力，提升文化自信?！?lt;/p> 　　我們一直在探索的道路上前行，只有不斷學(xué)習(xí)和探討，讓思想碰撞出火花，才能在語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生更好地成長。希望每位教師靜下心來研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念貫穿到教育教學(xué)過程中，以“讓核心素養(yǎng)落地”為目標(biāo)導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 編輯：劉珊珊茍宇玉審核：賽豐華李彩紅編輯：馬全民