<p class="ql-block ql-indent-1">為了探索課堂教學(xué)的實(shí)效性，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面提升教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，9月20日下午，佛山小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了骨干教師引領(lǐng)課教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是五年級張佳佳老師執(zhí)教的《認(rèn)識體積和體積單位》，本節(jié)課由小游戲?qū)?，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，張老師注重?cái)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的動手操作能力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)情。整節(jié)課<span style="font-size:18px;">教學(xué)設(shè)計(jì)合理，循序漸進(jìn)</span>，層層深入揭示概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是三年級陳晨老師執(zhí)教的《乘加乘減混合運(yùn)算》。本節(jié)課陳老師先讓學(xué)生找信息、提問題，又引導(dǎo)學(xué)生分析題意尋找題目中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生根據(jù)分析能輕松列出算式。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會可以列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，感受解決問題?法的多樣化，提?解決問題的能?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課，各年級組從教學(xué)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)條件準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)活動調(diào)控、學(xué)生活動組織、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等幾方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，全體數(shù)學(xué)老師分年級、分層次進(jìn)行了研討，共同解讀本學(xué)期教材，制定下一步教學(xué)計(jì)劃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動的開展，既為骨干教師提供了展示風(fēng)采的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動我校數(shù)學(xué)組教師的共同成長！</p> <p class="ql-block">圖片:劉冠群</p><p class="ql-block">文字:劉冠群</p><p class="ql-block">初審:王云飛</p><p class="ql-block">復(fù)審:張磊</p><p class="ql-block">終審:張燦輝</p>