勤學不輟研教材砥礪奮進啟新程

公園路小學

今日云景好，水綠青山明。下午的暖陽驅(qū)散了昨日陰雨帶來的寒意，包頭市東河區(qū)小學科學教師又一次相聚在電腦端，共同參加2022～2023學年內(nèi)蒙古自治區(qū)小學科學同頻互動主題教研學習。 　　本次的教研活動分為兩部分，由集寧區(qū)研修中心和呼和浩特團隊帶來兩節(jié)精彩的示范課及專家點評。 　　烏蘭察布市集寧區(qū)永安路小學的劉妙老師和她一年級的小學生共同為我們帶來了《認識感官》這一課。劉老師面對一群天真爛漫充滿童趣的孩子設計的課程也豐富多彩，有動手圈一圈、閉眼聽一聽、辨析小實驗，連課間活動也是圍繞感官的功能而選擇的。整個課堂不僅展示了劉老師對學生的能力培養(yǎng)，也讓我們看到真實情境下科學探究的真實課堂。 　　劉老師通過多種教學活動，讓學生明確我們的感覺器官有哪些，它們在哪里，它們有什么用處；通過讓學生嘗試準確描述的方式，能夠及時掌握學生的學習情況，準確評價學生的學習效果；在辨析實驗中教會學生正確的聞和嘗的方式；在掌握了人類的感官基礎上能夠推演到動物世界，加深對感官的認識。 　　一節(jié)成功的課堂離不開團隊的集思廣益和專家的點撥引領，我們在閆宇老師的評課中學習到伙伴交流與協(xié)作能力的培養(yǎng)非常重要，時間要充分。一年級在提升學生觀察能力時還要兼顧注意力的訓練和安全教育。 　　第二節(jié)課是由呼和浩特市第四中學的王密蜂老師帶來的《書的歷史》。 王老師在一開課時就先區(qū)分開紙、本、書，自然的引入了書上要有文字有時還有圖片，應該要有裝訂的書的特點。 　　整節(jié)課王老師設計精巧，內(nèi)容豐富?；仡檿臍v史時呈現(xiàn)了神秘的甲骨，讓學生動手體驗用樹枝在泥板上刻字、用毛筆在竹簡上、紙上寫字、用繩子裝訂簡冊、用訂書機訂書等，在豐富的體驗活動中發(fā)現(xiàn)了紙的便捷，了解了中華文化中各個歷史時期的科技進步。 　　在評課環(huán)節(jié)，秦亞吉老師從教材簡析、教學設計、教師素養(yǎng)和教學聯(lián)系四個方面做了全面的分析。 通過秦老師的指導，我們看到在新課標落地的過程中，我們還要立足課堂，設計層次清晰的教學環(huán)節(jié)，時刻關注學生，注重讓學生在體驗中感受，在交流中分享，體會科技發(fā)展給人們生活帶來的方便。教師應發(fā)揮引導作用，讓學生聚焦、讓學生探索、讓學生思考……讓學生親歷科學探究，在真實情境中學習科學。思考:如何在小學科學課中加強科學史的滲透和科學概念的溯源。 　　“研”途風光，拔節(jié)成長。通過本次活動，教師們對新課標與舊教材結合教學有了更加深入地理解與領悟，對教學目標的設定、評價任務的設置、教材的把握與處理、學生能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更新的認識。教師要成為終身學習者，勤學不輟，砥礪奮進，不斷探索、不斷實踐、不斷成長。