<p class="ql-block">——邾城二小骨干教師示范課教研活動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ???<span style="font-size:18px;">??????????</span></p> 精心安排? ?積極籌備 <p class="ql-block"> 質(zhì)量是生命，教研是先導(dǎo)。新學(xué)期，邾城二小教研工作按照學(xué)校四個相結(jié)合的教研思想：常規(guī)教研與特色教研相結(jié)合，研教材與研課堂相結(jié)合，研優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與研監(jiān)測變革相結(jié)合，研骨干成熟與研新秀成長相結(jié)合，進(jìn)行層層部署，并與全體教師作具體安排，確保教研活動扎實有序地開展，以提升課堂教學(xué)效果，達(dá)到減負(fù)增效的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">問渠那得清如許, </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 為有源頭活水來。</p><p class="ql-block"> 為了有效落實“雙減“政策，積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，引領(lǐng)新教師了解常規(guī)課要求，促進(jìn)青年教師的不斷成長，在經(jīng)歷了網(wǎng)課復(fù)學(xué)后，邾城二小于9月20日，開展了本學(xué)期第一次教研活動——骨干教師示范課展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?????????????</p> <p class="ql-block"> 此次活動共安排了13節(jié)示范課。5節(jié)語文、5節(jié)數(shù)學(xué)、3節(jié)英語，涉及低、中、高三個學(xué)段。執(zhí)教的13位老師對本學(xué)科專業(yè)知識有著扎實、深厚的功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，集體磨課，精心上課，為我們帶來了風(fēng)格迥異、亮點紛呈的課堂盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?????????????</p> 骨干示范 如沐春風(fēng) <p class="ql-block"> 語文組的喻俊、陳玲、鄭蝶、鄭丹、巴麗平五位骨干教師給老師們帶來了一節(jié)節(jié)文質(zhì)兼美，聲情并茂的語文課，讓老師們眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 五節(jié)語文課課型多樣，有漢語拼音教學(xué)、古詩教學(xué)、小科普文教學(xué)等，雖然課型不一樣，但都立足課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，使語文的工具性與人文性高度統(tǒng)一。注重以學(xué)生為主，課堂參與感強(qiáng)，引導(dǎo)每個學(xué)生充分發(fā)表見解。課堂上多啟發(fā)、多實踐，為學(xué)生提供了觀察機(jī)會、表達(dá)機(jī)會、思考機(jī)會、展示自我的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的五位主角——王林英、王杏萍、陳蘭、曹敏、邱蕓老師用心準(zhǔn)備，精心設(shè)計，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 五節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過用心思考，仔細(xì)推敲的，創(chuàng)設(shè)了有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，打破了數(shù)學(xué)學(xué)科枯燥無味的特點。還能結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，挖掘數(shù)學(xué)知識的生活內(nèi)涵，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活的。</p> <p class="ql-block"> 英語組的喻小芳、江明霞、周麗芳老師分別執(zhí)教了《Hello》、《Intheclassroom》、《Myfamily》三課。</p> <p class="ql-block"> 三位英語教師基本功扎實，口語流利、地道，導(dǎo)入有創(chuàng)新，過渡自然，通過創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置不同的活動，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展；學(xué)生積極參與臺上同學(xué)講的精彩，臺下同學(xué)聽得津津有味，掌聲不斷，小組合作重實效。輕松活躍的課堂氛圍，浸泡式的語言學(xué)習(xí)環(huán)境實在是太有魅力了!</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們也是神情專注，一邊認(rèn)真聽課，一邊詳細(xì)記錄。課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，洋溢的是二小教師交流探討、共同提升的濃厚教研氣氛。</p> 評課議課? 總結(jié)反思 <p class="ql-block" style="text-align:center;">水本無華，相撞而生漣漪；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石本無火，相擊而生靈光。</p><p class="ql-block"> 心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。課后的交流探討中，大家各抒己見，有共識，也有爭議，在觀點的碰撞中探尋教學(xué)的真諦，做到教者有所得，聽者有所悟，真正達(dá)到了取長補短、示范引領(lǐng)的效果。</p> <p class="ql-block"> 年級校長王新文、王芬、孫祥新、王小峰、潘學(xué)文全程參與聽課、評課。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)的王新文副校長指出: 示范課是骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)的展示，更是老師們汲取營養(yǎng)、不斷成長的助推器。要以本次示范課為契機(jī)，聚厚謀遠(yuǎn)、深耕課堂，發(fā)揮名師“傳、幫、帶”輻射作用，提高各學(xué)科課堂教學(xué)整體水平，讓“雙減”落地落實。</p> <p class="ql-block"> 校長萬小華從繁忙的事務(wù)中抽身走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課、認(rèn)真研討。</p> <p class="ql-block"> 萬校長在總結(jié)時指出: 要“以生為本，以學(xué)定教”，要從學(xué)生的表現(xiàn)來要求老師的課堂。并向全體老師提出了幾點要求:</p><p class="ql-block"> 1、老師們要把自己當(dāng)做名師來要求。</p><p class="ql-block"> 2、老師們要成為終身的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)的終身者。</p><p class="ql-block"> 3、老師們要認(rèn)識教研的重要性，要重在教，落在研，成在思。</p><p class="ql-block"> 4、老師們要重視學(xué)生的收獲，要通過課堂讓學(xué)生有收獲感。</p> <p class="ql-block"> 參與這次活動的還有邾城街章林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，章林小學(xué)教學(xué)校長邱芬芳帶領(lǐng)團(tuán)隊特地趕來聽課評課。兩校教研團(tuán)隊在一起進(jìn)行了熱烈的討論，在討論中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">示范引領(lǐng)，攜手同行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共同成長，方能致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 此次骨干教師示范課活動的開展，不但促進(jìn)了教師之間的交流，展示了骨干教師的魅力和風(fēng)采，有效發(fā)揮了骨干教師在教育、教研等方面的示范引領(lǐng)作用，同時也有效促進(jìn)教學(xué)資源和智慧資源的共享，從而真正實現(xiàn)教師們的共同進(jìn)步，共同成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">照片提供: 各年級組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰寫制作: 華柏珍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審 核: 王新文</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">邾城二小教科處</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年9月20日</p>