<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，幫助義務(wù)教育階段歷史學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，2022年9月19日，海南省歷史學(xué)科教研員、學(xué)科帶頭人吳永青老師為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座《基于核心素養(yǎng)的初中歷史學(xué)法指導(dǎo) 》。全省各市縣、各學(xué)校歷史教師共同相約線上，齊聚人教云教研，聆聽(tīng)精彩講座，共享線上培訓(xùn)的智慧策略。</p> 專(zhuān)家介紹 <p class="ql-block"> 吳永青，海南省歷史教研員，海南省學(xué)科帶頭人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，海南省歷史教育學(xué)會(huì)中學(xué)歷史教育委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，教育部高中歷史統(tǒng)編教材培訓(xùn)專(zhuān)家，海南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院碩士生導(dǎo)師。</p> 云端共研 <p class="ql-block"> 吳老師從“關(guān)注課標(biāo)變化，引領(lǐng)教學(xué)方向”、“立足課堂陣地，培育核心素養(yǎng)”兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致而深入的解讀。吳老師首先指出2022版新課在課程標(biāo)準(zhǔn)上的主要變化。2022年版新課標(biāo)為初中歷史課程改革提供了最重要的方向，最明晰的指引和最強(qiáng)大的支撐，也給一線老師提出了更高的專(zhuān)業(yè)要求，搭建了更廣闊的的成長(zhǎng)舞臺(tái)。吳老師主張?jiān)谡n程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中，讓素質(zhì)教育真正落地。</p> <p class="ql-block"> 吳老師提出在歷史教學(xué)具體操作中應(yīng)做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題，在解決問(wèn)題過(guò)程中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維。隨后，吳老師以統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》為例，指導(dǎo)一線教師用統(tǒng)編歷史教材落實(shí)新課標(biāo)，培育核心素養(yǎng)。她指出，教師要解析教材內(nèi)容，確定教學(xué)主線；要分解課標(biāo)，確定以培育核心素養(yǎng)為目的的教學(xué)目標(biāo)；要設(shè)置教學(xué)情境，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，注重學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)方式的創(chuàng)新。</p> 學(xué)習(xí)剪影 <p class="ql-block"> 本次講座內(nèi)容豐富、信息量大、實(shí)在實(shí)用。各市縣教培院積極組織，各校教師通過(guò)培訓(xùn)，更加清晰透徹了解了初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，為歷史教學(xué)奠定了良好的理論基礎(chǔ)，樹(shù)立了堅(jiān)定的教學(xué)信念。</p> <p class="ql-block"> 涼風(fēng)落葉的浪漫，教研收獲的喜悅，都在這金秋時(shí)節(jié)中匯聚。“相遇云端，教研同行”，這一場(chǎng)美好的相遇，為老師們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的核心素養(yǎng)指導(dǎo)盛宴，更點(diǎn)燃了歷史教師們心中的火苗。期待我們心中的火苗越燃越亮，迸發(fā)出無(wú)盡的力量。我們將繼續(xù)積極探索在“雙減”背景下的課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，不斷深入進(jìn)行歷史的課堂研究，展現(xiàn)無(wú)限精彩！</p> <p class="ql-block">編輯：葉飛飛</p><p class="ql-block">校對(duì)：程世高</p><p class="ql-block">審核：吳永青</p>