<p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，也是教師成長的大舞臺。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)教師信息技術(shù)2.0與學(xué)科教學(xué)的深度融合，有效的提高課堂教學(xué)實效。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，為期兩周的校內(nèi)教學(xué)示范課圓滿結(jié)束。本次活動共有十一位教師進(jìn)行示范課展示，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用。</p> 高年級示范課 <p class="ql-block"> 鄧超平主任的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)除法》，本著數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活這一教學(xué)理念，從學(xué)生的實際出發(fā)，抓住了列方程和解方程這一雙重任務(wù)，在求解決問題的方法時，以獨立解決和小組交流的方式進(jìn)行，讓學(xué)生在快樂的氛圍中輕松的學(xué)習(xí)知識。</p> <p class="ql-block"> 王喆老師的語文課《竹節(jié)人》，它利用希沃白板豐富的課堂活動，班級優(yōu)化大師的隨機(jī)點名和拍照同步上傳等技術(shù)手段，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)，使課堂活力高效，提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 于小華老師的數(shù)學(xué)課《小數(shù)除法》，從生活實際出發(fā)，在知識應(yīng)用部分引導(dǎo)、點撥學(xué)生根據(jù)不同情況選擇不同的計算結(jié)果，并恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w課件，講練結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 郭長瑜主任以獨特的見解，帶領(lǐng)學(xué)生們品味了散文《四季之美》。教師語言風(fēng)趣幽默，靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，小組合作默契，討論熱烈。在輕松愉悅的課堂上孩子們不僅體會到了大自然鬼斧神工之美，還學(xué)會了動靜結(jié)合的寫作方法。</p> 中年級示范課 <p class="ql-block"> 王桂香主任的語文課《爬山虎的腳》通過各種方式循循善誘，用熱情鼓勵學(xué)生，使他們增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生通過聲情并茂的閱讀，體會作者的用意，體驗到語文之美，感悟仔細(xì)觀察的意義。</p> <p class="ql-block"> 趙春艷主任的數(shù)學(xué)課《毫米的認(rèn)識》，教師能夠通過有趣的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣，并有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式來解決生活中的實際問題，將信息技術(shù)靈活運用于課堂。</p> 低年級示范課 <p class="ql-block"> 曹陽主任的語文課《黃山奇石》，在教學(xué)中，無論是對字詞學(xué)習(xí)，還是對重點句子的理解，教師都給學(xué)生創(chuàng)造充分學(xué)習(xí)，交流和表達(dá)的機(jī)會，全面培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，增強(qiáng)合作意識，提高了交往能力。</p> <p class="ql-block"> 劉雪靜老師的數(shù)學(xué)課《角的初步認(rèn)識》，能樹立信息化課堂教學(xué)的新觀念，整合傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和信息化教學(xué)，熟練應(yīng)用信息化手段，巧妙解決本課重點難點及抽象問題。突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。</p> 科任組示范課 <p class="ql-block"> 譚善麗老師講授的四年級科學(xué)《一天的食物》，在教學(xué)過程中熟練運用希沃白板課件和班級優(yōu)化大師軟件，教學(xué)重難點突出，以飽滿的熱情去感染學(xué)生，小組合作探究，共同研討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 黃卓老師的三年級英語課Unit 3 Look at me！Part A Let’s learn利用多媒體課件，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)教學(xué)情景，使教學(xué)過程變得形象、生動、活潑，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們樂學(xué)、愛學(xué)，激發(fā)求知欲望，課堂氣氛非?；钴S，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 王歡老師的六年級道德與法治《公民身份從何而來》，她利用希沃白板完成教學(xué)任務(wù)，插入圖片，視頻，歌曲，恰當(dāng)開展游戲活動，開闊了學(xué)生的視野，在輕松愉快的氛圍中學(xué)有所得，激發(fā)了學(xué)生作為一名中國公民的自豪感！為以后學(xué)習(xí)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，在各年組主任的帶領(lǐng)下分學(xué)科圍繞教師所講內(nèi)容進(jìn)行了積極的討論與研究。討論中大家各抒己見，暢所欲言。指出了授課中的突出亮點，找出存在的不足。并針對問題提出了改進(jìn)的方法。</p> <p class="ql-block"> 此次示范課活動 ，教師們利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，不僅能給教學(xué)帶來便利，提升教學(xué)效果，更能凸顯課堂上學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)教與學(xué)的有效結(jié)合，也讓我們領(lǐng)略了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂風(fēng)采。</p>