<p class="ql-block"> 培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，意義深遠，小學階段是學生良好行為習慣形成和鞏固的關鍵階段。我校從細節(jié)入手，規(guī)范學生的行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，取得了顯著成效，涌現(xiàn)出了一批具備良好生活、學習習慣的優(yōu)秀學子。</p> <p class="ql-block"> 六年級1班楊琴同學一直堅持畫畫，已有數(shù)有余。她說畫畫是一件令她感覺非?？鞓返氖虑椤Ｆ鋵崍猿之嫯嫴粌H帶給一個人繪畫方面的成就感，更是對一個人意志與毅力的磨練。</p> <p class="ql-block"> 六年級1班葉明明同學從三年級開始堅持練習書法，經(jīng)過這三年多的時間，不僅是書寫方面取得了巨大進步，就連他的日常行為習慣和學習習慣都實現(xiàn)了最美的成長與蛻變！</p> <p class="ql-block"> 六年級1班溫皓峰以及張碧萱同學從一年級開始堅持閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀習慣，并且在學習上也取得很大收獲，付出才會有收獲，堅持閱讀習慣會讓我們受益終生。</p> <p class="ql-block"> 六年級2班李韻寒同學，品學兼優(yōu)，是老師的好幫手，也是同學們的好榜樣，課間活動堅持練習書法。</p> <p class="ql-block"> 五年級1班張洋同學，在學習中，嚴以律己，認真踏實，成績優(yōu)異，班級管理，以身作則。在生活中，興趣廣泛，全面發(fā)展。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著團體中的每一員，她也成為班集體的領頭雁。</p> <p class="ql-block"> 五年級1班蘇麒蘅同學，學習上積極進取，成績突出，積極配合老師。課下積極參與學校的各項活動。生活上做事有條不紊，樂于幫助他人，關心班集體，勤勤懇懇地為班級為同學服務，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服他。</p> <p class="ql-block"> 五年級2班郝丹同學。閱讀一本好的書籍就好像和一位有學問的老師促膝談心，從書本中體驗到自己無法直接經(jīng)歷的東西。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為郝丹同學生活中最重要的一部分。學習是快樂的,在快樂中學習。把讀到的知識運用到自己的生活中，通過活學活用，才能提高自己在日常生活中的能力。只要經(jīng)常讀書，每天堅持多讀十分鐘，就能逐漸養(yǎng)成一個“好讀書，讀好書”的好習慣。</p><p class="ql-block"> 學習中能做到自律，生活中能做到勞逸結(jié)合。點贊！</p> <p class="ql-block"> 五年級2班孫紹峰同學，勤奮學習，追求上進，在學校里可是一個非常喜歡和同學們一起分享的學生，一有好好東西就和同學們一起分享，只要同學們有困難就會及時幫助他們。他有什么事，也都會和家長一起分擔。希望在以后的學習和生活中，繼續(xù)努力，做一個名副其實的好習慣少年！</p> <p class="ql-block"> 好的習慣存積在銀行里，也裝進孩子們的人生的行囊中，我們期望給孩子的童年留下美好的回憶，給他們的人生留下可以享受終身的財富···</p>