<div style="text-align: center;">夏未央，秋以至，邂逅美好時(shí)光。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">善言當(dāng)思遠(yuǎn)，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">帶著對(duì)新課標(biāo)的思考，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">懷著對(duì)教育的熱誠(chéng)</div><br><div style="text-align: center;">攜手共起這場(chǎng)科研之旅。</div> <h3 style="text-align: center"></h3> <h3 style="text-align: center">（硚口區(qū)英語教研員韓侃光老師與硚口區(qū)教科室張闖勝主任）</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>專家蒞臨 凝智促新</b></font></h1> 此次課題研究項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)在硚口區(qū)教研室五樓會(huì)議室進(jìn)行，會(huì)議由硚口區(qū)英語教研員韓侃光老師主持，硚口區(qū)教科室主任張闖勝及課題核心成員參加本次課題研究項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)。 <h1><font color="#ed2308"><b>引領(lǐng)啟航 且思且行</b></font></h1> 活動(dòng)伊始，區(qū)教研員韓侃光老師向張闖勝主任的到來表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹硚口區(qū)英語教研組課題研究的最新進(jìn)展及課題核心成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。<div><div> 在培訓(xùn)會(huì)中，張闖勝主任從課題申報(bào)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幾個(gè)問題的提出、課題的界定、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的文獻(xiàn)梳理及研究動(dòng)態(tài)、選題的目的及意義、理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究計(jì)劃、完成課題的條件保障、項(xiàng)目分工、預(yù)期成果等方面做了詳盡地梳理及介紹，讓在座的一線教師對(duì)課題申報(bào)及課題開展有了全面了解。</div></div><div> 針對(duì)目前所處的”雙減“政策以及2022年新課標(biāo)的頒布，張闖勝主任對(duì)英語學(xué)科課題研究項(xiàng)目，提出如下具體建議：</div><div>1.緊抓新課標(biāo)基本要素，努力培育英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</div><div>2.嚴(yán)格落實(shí)”雙減“政策，設(shè)計(jì)情景化創(chuàng)新作業(yè)。</div><div>3.結(jié)合各校教學(xué)特色，積極推進(jìn)國(guó)家課程的"校本化"與"本土化“。</div><div>4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合教學(xué)。</div> （硚口英語課題研究組核心成員認(rèn)真聆聽，及時(shí)記錄感悟） <h1><b><font color="#ed2308">發(fā)態(tài)表意 凝心助力</font></b></h1> 水常無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。本次主題教研活動(dòng)，老師們通過聆聽專家的報(bào)告，<font color="#333333">進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了課題項(xiàng)目研究的必要性與重要性。在后續(xù)的教研活動(dòng)中，我們將繼續(xù)通過不斷的課堂實(shí)踐、反思、總結(jié)和提高，讓新課標(biāo)在日常教學(xué)中平穩(wěn)落地！</font><div><br></div><div> 最后，區(qū)教研員韓侃光老師鼓勵(lì)所有參會(huì)老師，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，勇于探索創(chuàng)新，積極開展實(shí)踐研究，發(fā)掘和完善英語學(xué)科科研項(xiàng)目建設(shè)，用慧心挖掘和總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。唯有不斷提升自身研究能力，確保教學(xué)品質(zhì)，才能真正“走好、走實(shí)”教育科研并舉的新征程！<br></div>