賽課顯風(fēng)采教研促提升——絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校一二年級(jí)“賽講課”活動(dòng)



為了進(jìn)一步了解真實(shí)的課堂教學(xué)原生態(tài)，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)能力。連日來，在侯瑞琴校長和校委會(huì)的精心部署下，在趙菲副校長的安排下，一二年級(jí)組“賽講課”活動(dòng)正在有序進(jìn)行中。 語文 　　柴培培老師的《拍手歌》首先通過展示圖片讓學(xué)生看部位猜動(dòng)物導(dǎo)入課題，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著細(xì)讀課文，看圖識(shí)記動(dòng)物名稱，用“加一加，減一減，猜字謎，看圖聯(lián)想”等方法識(shí)記會(huì)認(rèn)字字形。重點(diǎn)指導(dǎo)了“隹字旁，鳥字邊”的偏旁表意的特點(diǎn)。然后將含有動(dòng)物名稱的句子出示出來學(xué)生朗讀，進(jìn)一步鞏固生字，理解句子意思。最后通過教師范讀、學(xué)生展示讀、同桌拍手讀、男女生對(duì)讀等形式讓學(xué)生品讀課文，升華了課文主題。 　　聽課結(jié)束后，全體聽課教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。肯定了教學(xué)中充分利用圖片、課文插圖、實(shí)物視頻、漢字的演變等多媒體課件進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，方法靈活，使用得當(dāng)，使孩子們耳目一新。 此外，這節(jié)課除讓學(xué)生鞏固了形聲字構(gòu)字規(guī)律、圖文結(jié)合、歸類等識(shí)字方法外，還引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律，理解形旁表義這一特點(diǎn)，并結(jié)合趣味識(shí)字等方法進(jìn)行本節(jié)課的識(shí)字教學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，并把識(shí)字、寫字與朗讀指導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合起來，突出了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。 數(shù)學(xué) 　　楊瑩老師的《兒童樂園》一課，課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，通過讓學(xué)生去兒童樂園的情境，引入了相同加數(shù)的連加運(yùn)算，再進(jìn)而引出乘法運(yùn)算。學(xué)習(xí)清單設(shè)計(jì)用心，小組合作中學(xué)生交流合作，獲得了成功的喜悅。在教學(xué)中，教師不斷總結(jié)、歸納，讓學(xué)生做題思路清晰，得心應(yīng)手。整堂課課堂氣氛活躍，學(xué)生收獲頗多。 　　有講有評(píng)，共促成長。課堂結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師緊鑼密鼓地展開了研討活動(dòng)。聽課老師暢談自己的聽課感悟，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也提出了自己的思考和寶貴的建議。 　　“賽講課”活動(dòng)為老師們搭建了互相交流的平臺(tái)，老師們在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，“一路走來，一路收獲”，期盼下次我們的活動(dòng)更精彩！