<font color="#333333">腦子是個(gè)好東西，可惜我沒有。</font>在各大購物平臺查了一圈，似乎也沒有找到有出售的。<br> 我沒腦子是有證據(jù)的。暑假見到一個(gè)有錯(cuò)別字的海報(bào)，我看不下眼，在中學(xué)教師群中發(fā)文說了半天，回憶起來，很不妥?。婚_學(xué)第一個(gè)黨支部會議，我又放嘴炮，打擊了一大塊。<br> 說得好聽點(diǎn)是做事沒有過腦子，其實(shí)真正原因是沒有腦子。<br> 有時(shí)想一想，何必呢，一個(gè)學(xué)校存在些問題不是很正常嗎，你何必如跳梁小丑一般開口就得罪人呢？這個(gè)學(xué)校辦得好不好又不關(guān)你的事，這是該校長操心的事，我一個(gè)小小教師做好本職工作就夠了嘛?？墒?，可是看著學(xué)校存在的問題，如刺哽喉不吐不快，結(jié)果張口就錯(cuò)。唉，都是沒腦子惹的禍。<br> 幸虧，伏口中學(xué)的老師不是我這種傻不拉嘰的玩意。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>郭欣欣老師</b></p><p class="ql-block"> 和郭欣欣老師應(yīng)該算世交了。其父郭梅超先生為梅山耆老，是學(xué)區(qū)老領(lǐng)導(dǎo)，曾與我先父義結(jié)金蘭，是八拜之交。父親建梅山文學(xué)社，梅超先生建根藝館，共同弘揚(yáng)梅山文化，志趣相投。我曾多次造訪根藝館，梅超先生意在發(fā)現(xiàn)美追求美創(chuàng)造美弘揚(yáng)美，我次次去都有不同感受。前些年郭老與陳昆先生泳豐先生等共同在伏中舉辦根雕書法石藝展，對學(xué)生影響很大。</p><p class="ql-block"> 故幼時(shí)我即結(jié)識欣欣姐姐向榮哥哥。前兩年到常德玩，十多年未見的向榮哥依舊溫文爾雅，他一口叫出了我的名字，幼時(shí)向榮哥用撲克教我玩魔術(shù)的畫面閃電般在腦海中亮起。</p><p class="ql-block"> 在如此家庭環(huán)境中熏陶出來的郭欣欣老師自然是極為優(yōu)秀的。欣欣老師喜歡讀書，我剛到伏中那會，常到圖書室借書，發(fā)現(xiàn)好多卡片上都有她和肖芳老師的簽名；欣欣老師寫得一手好文章，文字功底深厚，比如她奶奶去世時(shí)她寫的祭文感人至深，可惜欣欣老師懶癌較重，輕易不肯動筆；欣欣老師愛美追求美，這一點(diǎn)和其父根藝館意旨相同，每次肖芳老師返校，朋友圈就能見到她們的靚照。</p><p class="ql-block"> 欣欣老師和其父不同，梅超先生講話慢條斯理，從容不迫，而欣欣老師喜歡咋咋呼呼，一人講話，大辦公室十幾號人都聽得見。如果欣欣老師和劉小平老師呆一塊，一個(gè)講理講據(jù)，一個(gè)如機(jī)關(guān)槍語速極快且還咬字清晰，其余人都難以插上嘴。去年參評高級時(shí)，面試一環(huán)節(jié)，伏口鎮(zhèn)八人中欣欣老師獨(dú)占魁首是有理由的。</p><p class="ql-block"> 欣欣老師長年擔(dān)任語文教學(xué)，深得學(xué)生歡迎。語文教學(xué)，教得簡單則字詞句段篇，教得深入則不可見底。欣欣老師的課堂，不拘泥于簡單的知識學(xué)習(xí)，很有大語文的感覺。</p><p class="ql-block"> 有年欣欣老師擔(dān)任初三年級班主任，班級管理極好。臨中考了，卻時(shí)常見欣欣老師臉色蒼白，她常說頭暈。抽空去漣源醫(yī)院檢查一下，醫(yī)生就不許她出院了，血相低得有生命危險(xiǎn)，怕她離開醫(yī)院就倒下。沒辦法只能住院，班主任工作、教學(xué)工作都由其余老師頂上。</p><p class="ql-block"> 中考之日，學(xué)生全部住在一中宿舍樓，晚上我查寢之際，卻見一人悄然于宿舍之外而立，望著里面復(fù)習(xí)的學(xué)生怔怔出神，正是欣欣老師。</p><p class="ql-block"> “我就是來看看?！毙佬览蠋熑绱苏f。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)，我感動得無以言說。這不是責(zé)任心，因?yàn)檫@個(gè)班現(xiàn)在發(fā)生的大大小小的事都和她沒有任何責(zé)任；這不是作秀，她偷跑出醫(yī)院來到這兒不需要任何人知曉。如果一定要用詞語來形容，我想只有一個(gè)很俗的詞語來描述，那就是投入的情感。</p><p class="ql-block"> 教師這個(gè)崗位的特殊性也許就在這里。一個(gè)政府工作人員，也許他熱愛那個(gè)崗位，卻很難對前來辦事的人員產(chǎn)生感情；一個(gè)商業(yè)人員在追逐利益，他充滿熱愛的是利益，對顧客產(chǎn)生不了多少感情……惟有教師，一輩子送走一屆又一屆的學(xué)子，朝夕相伴，日夜守護(hù)，投入的不僅是時(shí)間和精力，消耗的更是情感這種靈魂之力。中小學(xué)教師為什么大多到五十歲左右就教不動了，其最重要的一個(gè)原因就是付出的精神太多，容易產(chǎn)生職業(yè)倦?。恍姨澪覀兊慕處熓斋@的不僅是微薄的工資，更是師生之情。也許，這種情感的存在才是“教師的幸?！?。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)學(xué)期，獲得高級職稱的欣欣老師又擔(dān)任了班主任，離退休僅一年的羅萍花老師又出來當(dāng)了班主任，她們?nèi)匀粵]有職業(yè)倦怠，仍然對教育對學(xué)生充滿愛心。一個(gè)教師任職三十多年還沒產(chǎn)生職業(yè)倦怠，還保持著這份博大的愛心，貴矣！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 有人說，這個(gè)世界上，與你沒有血緣卻把你當(dāng)親人看希望你成才的，只有老師。</span></p><p class="ql-block"> 誠哉斯言！欣欣老師實(shí)為楷模！</p> <div style="text-align: center;"><b>毛紅老師</b></div> 毛紅是個(gè)新教師，工作還沒幾年，卻給我留下了深刻的印象。<br> 在俊龍小學(xué)的時(shí)候，毛紅小姑娘擔(dān)任總務(wù)主任，總務(wù)主任一般都負(fù)責(zé)資助工作，恰好我在中心學(xué)校也管著這一塊，于是，多多少少也有了一些交集。<br> 我將各種資助文件全發(fā)在群里，做了一些說明。毛紅新接手資助工作，我以為多多少少會來問一些問題的，畢竟資助工作有點(diǎn)復(fù)雜，結(jié)果到交材料的日子也沒接過她的電話，但所有的資料一應(yīng)俱全，這全是毛紅看上級文件弄出來的呀!<br> 小心地核對各校的資料，俊龍的問題是最少的!<br> 這真是一個(gè)認(rèn)真的姑娘!<br> 幾次到俊龍檢查工作，毛紅卷著發(fā)，忙前忙后，從不多說一句，落在大家眼里的是務(wù)實(shí)的精神。<br> 后來呀，毛紅就來了伏中，沒引起我太多的關(guān)注，只覺得俊龍一下子少了毛紅這位大將，俊龍李婷校長估計(jì)有點(diǎn)嗆。<br> 再后來，毛紅小姑娘擔(dān)任萬卷讀書社的社長了，我忽才發(fā)覺，毛紅的才氣和組織能力以前是被總務(wù)主任的職務(wù)給掩蓋了?？匆豢疵t在讀書社的發(fā)言，你就知道毛紅讀過多少書，文字功底了不得的。<br> 毛紅作為社長，不僅自己讀書，還充分發(fā)揮了強(qiáng)大的組織能力?！肮沧x一本書”每晚安排一名教師在群內(nèi)談讀書感受。每次教師談完感受，毛紅總能做出精彩的點(diǎn)評，甚至點(diǎn)評比教師的感受更豐富，逼得老師們不得不認(rèn)真看書再發(fā)言。讀書社的活動就慢慢精彩起來。毛紅找了個(gè)配音秀的軟件，讓社員們輪流配音，每天都有精彩的視聽盛宴。<br> “共讀一本書”活動還沒結(jié)束，毛紅就開始制作美篇，將老師們的精彩發(fā)言進(jìn)行集錦，連續(xù)幾集，看得過癮。<br> 為了展示讀書社成員的風(fēng)采，毛紅找了首長詩，逼著每個(gè)社員朗讀幾句錄下來，然后和龔彥敏兩人趕夜制作視頻，十幾個(gè)不同風(fēng)格的錄音居然被她倆天衣無縫地連接到了一起，很有專業(yè)水準(zhǔn)。<br> 作為萬卷讀書社的編外社員，看著讀書社的各種活動，我時(shí)常有些感動。我總以為，教師是個(gè)應(yīng)該要讀書的職業(yè)，不能浮躁；要靜心辦教育，教師就必須不斷提升自己的精神修養(yǎng)。<br> 去年中國作協(xié)副主席譚談先生在伏口中學(xué)欣然題詞“人生最美的的風(fēng)景在校園”，肯定了校園在精神領(lǐng)域的至美地位。在前些天師德師風(fēng)培訓(xùn)會上，福和學(xué)校李燕老師說：“我覺得作為老師，心里總要有一點(diǎn)‘偉大’的東西，這點(diǎn)偉大的東西，總會在某個(gè)時(shí)刻，讓我感受到精神的高度?！蔽覙O為贊同這句話，但五光十色燈紅酒綠總?cè)菀鬃屓嗣允ё晕?，教師作為意識領(lǐng)域的建設(shè)者，惟有讀書，才能靜心、才能凝神，才能超越一點(diǎn)世俗，在精神的世界中當(dāng)自己的王。<br> 愿我們的老師都能如毛紅小姑娘一樣，靜心讀書；愿學(xué)校萬卷讀書社，越辦越好！<br> 學(xué)校有讀書社的存在，真好！ <div style="text-align: center;"><b>廖婷老師</b></div> 從俊龍希望小學(xué)同一年調(diào)到伏口中學(xué)的有兩個(gè)小姑娘，一個(gè)毛紅，另一個(gè)廖婷。<br> 廖婷在俊龍時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)主任。我在辦公室無數(shù)的工作都是布置在教導(dǎo)主任群中，廖婷總是默默地完成，按時(shí)將工作完成然后將資料發(fā)給我。<br> 幾次去俊龍檢查，我負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)方面的內(nèi)容，因?yàn)榭↓垖W(xué)校規(guī)模不大，教務(wù)工作有些內(nèi)容我們也不做過高的要求。廖婷拿出來的資料不多，但每一本資料都是精心整理出來的。印象最深的是孩子們的讀書備記，有方案有總結(jié)不必說，更讓人驚喜的是里面一幅幅插圖(孩子們認(rèn)真畫的)，看起來特別賞心悅目。這樣的活動在全鎮(zhèn)也是極其少見的?？梢娏捂眯」媚锏墓ぷ髂芰拓?zé)任心。<br> 當(dāng)然，教學(xué)檢查總得說點(diǎn)不足，看著廖婷忽閃的大眼睛，我只好說讓廖婷發(fā)揮主觀能動性，以教務(wù)主任的主人翁精神開展工作，思考教務(wù)主任要做好的工作而不是被動地完成上級部門布置的任務(wù)(這些話，如果從現(xiàn)在農(nóng)村教育實(shí)際來看，是普遍存在的問題，學(xué)校的管理層都是完成上級布置的任務(wù)而不思考教育的本質(zhì)；但另一方面我想這樣的話說了等于沒說)。<br> 中心學(xué)校組織了一次文藝匯演，俊龍的節(jié)目獲了一等獎(jiǎng)吧，這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是在節(jié)目表演中，透過相機(jī)小小的鏡頭，我看到了一個(gè)節(jié)奏無比鮮明的人物，一招一式干凈利落充滿美感(后來偶爾得知廖婷小姑娘學(xué)過舞蹈)，整場文藝匯演，如果要我給演員個(gè)人打分的話，我一定給廖婷打最高分。<br> 2021年，毛紅與廖婷一起到了伏口中學(xué)，毛紅管讀書社，廖婷當(dāng)了教務(wù)員。俊龍的規(guī)模只有上百學(xué)生而伏口中學(xué)上千，伏口中學(xué)的各種活動幾乎教務(wù)處都要參與，廖婷雖然只分管著學(xué)籍、質(zhì)量檢測等工作，可事實(shí)上還有無數(shù)的工作要完成，工作強(qiáng)度是在俊龍的倍數(shù)又倍數(shù)，可我從沒聽廖婷抱怨過，她仍然有條不紊地完成各種任務(wù)。在教務(wù)處碰到廖婷，這個(gè)小姑娘總微笑著在電腦前處理事務(wù)。碰上一些技術(shù)上的問題，她偶爾會問一下我，比如成績計(jì)算時(shí)某個(gè)函數(shù)怎么用之類的，不用多說，三言兩語，她就秒懂。<br> 世上怎么會有這么有靈氣的小姑娘？責(zé)任心強(qiáng)，跳舞那么美，技術(shù)問題一點(diǎn)就通，于是，在讀書社我給廖婷取了個(gè)外號叫“廖婷小仙女”，不是仙女不可能這么靈秀的。<br> 俊龍學(xué)校真是個(gè)好地方，感謝李婷校長帶出了那么多的好老師，這一年從那下來的兩個(gè)小姑娘毛紅和廖婷讓“俊”得到了最充分的體現(xiàn)，一個(gè)充滿“才氣”，一個(gè)洋溢著“靈氣”。<br> 為兩位小姑娘點(diǎn)贊! <div style="text-align: center;"><b>王鶴老師</b></div> 王鶴是伏口中學(xué)的開心人，圓圓的臉，長得有點(diǎn)像劉儀偉，看著就讓給人一種喜劇感，大家都稱其為鶴哥。<br> 鶴哥進(jìn)入伏口中學(xué)沒幾年。2018年我從伏口中學(xué)出納崗位轉(zhuǎn)到了中心學(xué)校辦公室，鶴哥從柏樹到了伏中接過了出納崗位；再加上我是二十多年的歷史科任老師，鶴哥剛教歷史，一不小心我就成了長相老成的鶴哥的前輩。<br> 鶴哥剛接手工作時(shí)，邀請我這個(gè)前輩還有幾人到他家小酌幾杯。酒過三巡，平時(shí)活躍的鶴哥就只能坐在旁邊搖搖晃晃勉力不倒下去了，酒量不大，酒品蠻好！<br> 開心的人必定敢于自黑，要有點(diǎn)不要臉的精神才行。萬卷讀書社組織配音活動，鶴哥的普通話雖然和我一樣只有三甲或四甲甚至五甲的水平，可打開他的錄音就笑暈了：“各位尊敬的社員，我是萬卷讀書社的超級社員……”從此，“超級社員”就是鶴哥在讀書社的專用稱呼。<br> 期末，讀書社要評“優(yōu)秀社員”，鶴哥張嘴就要評自己為“五星社員”，大家一通起哄，找到鶴哥的一張照片，給他P上無數(shù)的星星、太陽，另一張送考時(shí)鶴哥手拿班級牌的照片P上“六星級社員”的字樣……鶴哥更敢于自黑，親自操刀將“六星級社員”改成“高價(jià)回收舊家電”，微信群一片歡騰。<br> 今年“三八”婦女節(jié)，學(xué)校給每個(gè)女教師準(zhǔn)備了鮮花，鶴哥手捧兩束鮮花，黝黑的臉從花中探出來，笑得特別燦爛，不知被誰給拍下來發(fā)到群中，這張照片就成了鶴哥的“經(jīng)典詠流傳”。你可以腦補(bǔ)一下大伙會給這個(gè)照片取個(gè)啥名。<br> 鶴哥是開心人，似乎無論什么時(shí)候都是笑呵呵的。學(xué)校下大雨，下水道入口被堵，他挽起褲腳就在暴雨中手掏落葉，淋成落湯雞他還是笑成一朵花。他也有非常嚴(yán)肅的一面。期初師德師風(fēng)培訓(xùn)，分組討論完畢，集中展示環(huán)節(jié)后勤組將鶴哥推了出來，準(zhǔn)備了一大張發(fā)言稿的鶴哥走上發(fā)言臺，面對著來自幾個(gè)學(xué)校百多名教師鶴哥有點(diǎn)小緊張，用張連飛校長總結(jié)的話說就是手都有點(diǎn)抖，可是鶴哥一開口就將我鎮(zhèn)住了：“我以為做一名師德高尚的老師，首先就是要服從組織安排，所以后勤組要我來發(fā)言我就來了……”<br> 鶴哥一直是服從安排的，這點(diǎn)我很清楚，當(dāng)這個(gè)一千三百學(xué)生的學(xué)校出納，本身就忙得不行了，學(xué)校安排他當(dāng)班主任，他默默地接過工作；平時(shí)大大小小的臨時(shí)任務(wù)，安排給鶴哥也從未推諉過。<br> 服從安排！在支部會上，我說如鶴哥這樣，服從學(xué)校安排，不僅是師德師風(fēng)的體現(xiàn)，更是我們黨員的底線所在。向鶴哥學(xué)習(xí)！ <br><br>