<p class="ql-block">在這滿載豐收喜悅的金秋時節(jié)，我們小岳寺中學(xué)英語組全體英語老師，為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)智慧，我們積極的走進(jìn)真實課堂中。九月二十七日下午，我們在董勝利校長的精心組織下，開始了為期兩天的聽課評課教研活動，本次授課老師為全體九年級英語老師。</p><p class="ql-block">俗話說，三人行，必有我?guī)?！我們認(rèn)真聽其他老師的課，取長補短；沒有最好只有更好，所以，為了更好的自己，我們不斷挑戰(zhàn)自己，主動講示范課，讓其他老師提出自己的不足之處，以此提高自己的教學(xué)水平！</p> <p class="ql-block">教研活動如火如荼的進(jìn)行著！</p> <p class="ql-block">九一班彭云霞老師，教學(xué)目標(biāo)明確，板書規(guī)范。教學(xué)層層深入，圍繞教學(xué)目標(biāo)，多方面展開，學(xué)生積極性很高，結(jié)合中招題型，提高了學(xué)生課堂知識的留存率！</p> <p class="ql-block">九二班張轉(zhuǎn)老師，由簡單句到復(fù)合句，鞏固賓語從句。三段式作文，條理清晰，使學(xué)習(xí)更加立體化！課堂的實用性強。</p> <p class="ql-block">九三班侯榮格老師，課前閱讀，強化重點短語記憶，師生互動較好，讓學(xué)生聽得懂，才想聽，最后才會得到學(xué)習(xí)效果！</p> <p class="ql-block">九四班董勝利老師，采用課前閱讀，讓學(xué)生自己先獲取主要信息，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，反復(fù)突出重點句型和短語，使學(xué)生在一定的語境中，靈活使用正確的交際用語，通過例句，讓學(xué)生自己總結(jié)。強化目標(biāo)性學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">九五班胡慧敏老師，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，課堂教學(xué)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并在課文中呈現(xiàn)重點詞語的用法，學(xué)習(xí)效果比較好！</p> <p class="ql-block">九六班張寧蘭老師，課堂提問單詞默寫，強化學(xué)生對單詞的記憶，授課內(nèi)容恰到好處，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，可以促進(jìn)學(xué)生對知識的把握！</p> <p class="ql-block">聽課、評課是促進(jìn)教師教育觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。昨天，今天，兩天展開聽課、評課活動。全體教師認(rèn)真對待、積極參與，表現(xiàn)出了很高的教研熱情，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作的順利開展。</p><p class="ql-block">老師們在教學(xué)過程中思路非常清晰，重難點突出，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，在整個教學(xué)活動中保持了良好的教態(tài)和活躍的課堂氛圍。</p><p class="ql-block">評課中，幾位骨干教師對上課老師進(jìn)行了指導(dǎo)和評價，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達(dá)成新的共識，高效、快速地提升了英語科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block">孫整老師，段艷玲老師，董勝利老師和莊少凱老師對這兩天的課做了重要點評，使我們受益匪淺！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雖然這兩天的聽課評課結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)一直在路上，同時，它更代表著新旅程的開啟！</p> <p class="ql-block">學(xué)無止境，我們小岳寺中學(xué)的英語學(xué)習(xí)一直在路上，不管是專業(yè)水平，還是綜合能力，通過兩天的聽課和評課，相信每個老師都受益匪淺！</p>