自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。突如其來的新冠疫情雖然按下了如期開學(xué)的暫停鍵，但卻無法削弱花園鎮(zhèn)中心小學(xué)各分校線上教研的熱情。教不研則淺，研不教則空。2022年 9月17 日、19日、20日、26日、28日，花園鎮(zhèn)小學(xué)在谷月校長、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人王海燕、齊心分校校長郝軍田、火箭分校校長于林的組織下，分別開展了主線學(xué)科線上集體備課教研、線上教學(xué)研討、線上教學(xué)階段性總結(jié)活動。 線上教學(xué)期間中心小學(xué)教務(wù)處統(tǒng)籌部署，有序安排教研活動，提高全體教師線上教學(xué)水平，更好的保障線上教學(xué)效果。 學(xué)科教師積極參與，勇挑重?fù)?dān)，三年級組馬晶晶老師做了一節(jié)數(shù)學(xué)教研課《捐書活動》，五年級組高永利老師做了一節(jié)數(shù)學(xué)教研課《倍數(shù)與因數(shù)》。教學(xué)之前，兩位老師潛心備課，對兩節(jié)教研課的教學(xué)設(shè)計分別進(jìn)行了詳細(xì)的說課。 集體備課，個案交流，仁者見仁，智者見智，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及參加教研的各位老師結(jié)合教學(xué)個案各抒己見，進(jìn)一步完善教學(xué)共案。 馬晶晶老師儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析處理恰當(dāng)，教學(xué)層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊，能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。<br><br> 高永利老師注重學(xué)生自主探究，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)，同時能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，激發(fā)學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在自主探究中獲取成功喜悅。課堂教學(xué)中高老師語言簡潔明了，教態(tài)親切自然，及時評價鼓勵學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 云端教學(xué)是疫情期間師生最好的遇見，也是教師成長最美的風(fēng)景。在業(yè)務(wù)校長王海燕的帶領(lǐng)下，所有教師齊聚熒屏，積極評課，交流心得，對于同事所講的每節(jié)課閃光的方面給予鼓勵和贊賞，不足之處提出建議和意見，同事們樂在其中，受益其中。 <font color="#167efb"><b> </b></font> 郝校長指出，我們要進(jìn)一步加大教研力度，包括:課前要求、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、作業(yè)設(shè)計等方面，確保每一節(jié)課的教學(xué)效果。同時，要求我們重點關(guān)注學(xué)生的參與率，還分享了教師的優(yōu)秀做法，針對存在的問題及時梳理和反饋，有針對性地指導(dǎo)全校教師取長補短，調(diào)整線上教學(xué)。 教導(dǎo)處韓主任對本周數(shù)學(xué)、語文、英語線上教學(xué)工作做出了總結(jié)，對兩周的教學(xué)工作給予了肯定，同時也指出各學(xué)科一定要加強(qiáng)教研，每天晚上要針對當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容做出總結(jié)并對第二天的課程進(jìn)行研討，力求為同學(xué)們呈現(xiàn)出最完美最有效的線上課堂！并針對本周教學(xué)中的問題進(jìn)行反饋與修改，制定了下周的教學(xué)計劃。 六年級班主任胡春艷分別從教師方面以及學(xué)生方面在網(wǎng)課中遇到的問題，提出了解決方案，并提供了技術(shù)上面的培訓(xùn)，給老師們接下來的線上教學(xué)指明了方向。 最后，各學(xué)科任課老師們積極發(fā)言，既分享了自己線上教學(xué)好的經(jīng)驗，又提出自己遇到的困難，大家一起討論并給出解決方案，相信每一位老師通過此次教研都收獲滿滿！ <font color="#167efb"><b> </b></font> 金秋九月，本應(yīng)該是師生重返校園的日子，但是突如其來的疫情卻阻擋了這份美好的相聚。為期兩周的線上教學(xué)，于林校長每天都要走進(jìn)班級直播間聽課，了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，并且?guī)椭握n教師找到解決問題的辦法。 2022年9月19日上午，火箭小學(xué)各位教師在于林校長的帶領(lǐng)下齊聚云端，以集體討論的方式，就前兩周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)及對下周課程進(jìn)行教研。 首先各位教師對前兩周的線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)<br><br> 然后，各位教師針對五年級下冊數(shù)學(xué)課《人民幣兌換》進(jìn)行教研。教研是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，疫情下的線上教研更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。目的是讓任課教師通過提前討論教學(xué)內(nèi)容及重難點，在每節(jié)課中融入集體智慧，在思想撞擊下迸發(fā)創(chuàng)意的火花，對線上教學(xué)起到提質(zhì)增效的作用。 老師從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、本課教學(xué)重難點、教學(xué)建議及策略等全方面梳理授課框架和過程。研討中老師們積極分享，各抒己見，確保線上課堂的順利、高效開展。 最后，由五年級教師路晨晨進(jìn)行總結(jié)，不僅分享了自己通過深挖教材、研究教法、提煉重難點后在教案上獨特的教學(xué)設(shè)計，而且還交流了自己培優(yōu)補差和作業(yè)練習(xí)方面的金點子。其他教師相互探討自己在教材、教法、學(xué)法上的理解，互相取長補短，共同探究，分享成果與建議。并在接下來的數(shù)學(xué)課中，將各位教師的意見和成果進(jìn)行總結(jié)，及時修改課件和教學(xué)設(shè)計，最終呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的線上課！ "十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"此次線上教研活動猶如一場甘霖，滋潤著我們每一位教師的心田，不但為每位教師提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，而且提升了各位教師的教研能力。教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵云推動另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。相信花園鎮(zhèn)小學(xué)的每一位教師都能夠以本次教研為契機(jī)，不忘初心，不負(fù)韶華，不辱使命，繼續(xù)在教學(xué)之路砥礪前行，力爭花園鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作再上一臺階!