<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮天津財經(jīng)大學馬克思主義學院與薊州中學思政一體化聯(lián)盟的平臺作用，進一步探索思政一體化教育教學工作的有效銜接，促進我校思政教師專業(yè)水平的提升， 9月28日上午，學校與財大馬院舉行了首次別開生面的思政一體化教研活動。</p> <p class="ql-block"> 天津財經(jīng)大學馬克思主義學院金雪飛老師，王勤瑤老師，劉思源老師和薊州中學全體思政教師以及各學科教師代表共同匯聚云端，通過線上騰訊會議的形式參與此次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">評課指導(dǎo) —— 抽絲剝繭 中肯中的</b></p> <p class="ql-block"> 以薊州中學賈麗麗教師的《始終堅持以人民為中心》為課例進行評課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 賈麗麗老師設(shè)置了一個總議題：黨始終堅持與人民為中心。兩個分議題：黨始終堅持以人民為中心的原因；中國共產(chǎn)黨怎樣堅持以人民為中心，以毛相林的案例為課堂線索，引發(fā)學生思考，讓學生們加深對中國共產(chǎn)黨以人民為中心和保持先進性的理解。</p> <p class="ql-block"> 金雪飛老師對課程的導(dǎo)入、互動形式、設(shè)計環(huán)節(jié)提出肯定，同時也指出在層次遞進、環(huán)節(jié)過渡、個體到一般的銜接三方面需加強。</p> <p class="ql-block"> 王勤瑤老師認為課程的教學方式、內(nèi)容、方法先進，把互動式的教學體現(xiàn)的淋淋盡致，指出課程可以利用對比，引導(dǎo)學生駁斥，把理論知識應(yīng)用到實踐。</p> <p class="ql-block"> 劉思源老師在肯定賈老師課堂的同時提出課程要以小見大、加強育人導(dǎo)向，更好地入心入腦、落實到實處，豐富互動形式，強化邏輯線索，把小故事上升到大道理。</p> <p class="ql-block"> 在互動交流環(huán)節(jié)，賈麗麗老師對各位老師的指導(dǎo)表示感謝，并明確了以后努力的方向，加強課程設(shè)置，做好程序銜接，真正做到立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 張芯予老師提出了今后思政課努力的方向：加強理論學習、不斷進步反思、豐富課堂教學形式，合理利用教學資源、引發(fā)學生的情感共鳴，真正做到鑄魂育人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">專家講座 ——高屋建瓴 指向明確</b></p> <p class="ql-block"> 天津財經(jīng)大學劉思源博士就“如何推動中學思政課”作交流發(fā)言，他從三個方面給出了合理化建議，第一合作共建思政課，通過合作的方向促進一體化建設(shè)循循漸進、螺旋上升，在教學中做到潤物細無聲、潛移默化，體現(xiàn)特色教學，形成一體化建設(shè)；第二加強教研，共同研討發(fā)展方向，打造特色議題式教學成果；第三隊伍建設(shè)，一體化同盟校之間要加強互動，思政教師之間要相得映彰、相互促進，在教學研討上互補不足，在能力、方法、素質(zhì)上齊頭并進。</p> <p class="ql-block"> 薊州中學副校長溫秀國同志最后作總結(jié)發(fā)言，充分肯定了首次思政聯(lián)盟活動的成功開展；誠懇表達了對專家教師具有的扎實學識、深厚理論功底的敬意，由衷致謝了專家們誠懇而真誠的點評、引領(lǐng)和不吝賜教。溫校長要求老師們活動后要進一步研討、吸收專家老師的指導(dǎo)意見，并將收獲成果運用到教育教學工作實踐中，努力做好經(jīng)師，做好人師，借助生動、鮮活的思政課堂給學生心靈種下真善美的種子，踐行立德樹人的使命。</p> <p class="ql-block"> 首次活動圓滿結(jié)束，收獲頗豐，而一體化聯(lián)盟的幫扶指導(dǎo)卻剛剛開始……</p> <p class="ql-block">撰稿：張芯予 崔潔</p><p class="ql-block">初審：王懷永</p><p class="ql-block">終審：劉文俊</p>