用化學(xué)史點亮新課程——本溪市化學(xué)學(xué)科新課標(biāo)系列培訓(xùn)（三）

學(xué)院初中化學(xué)教研室

為了更好的貫徹落實教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，推進課堂教學(xué)改革，發(fā)揮化學(xué)課程育人功能，全面推進大單元教學(xué)，9月29日，初中化學(xué)教研會如期線上召開，本次會議由教研員徐老師主持，參加人員為全市初中化學(xué)教師。 　　本期培訓(xùn)主要有兩項內(nèi)容，一是新課標(biāo)下的第三單元整體教學(xué)設(shè)計展示與研討；二是《化學(xué)有故事》學(xué)習(xí)主題活動。 新課標(biāo)引領(lǐng)大單元 　　今天帶來大單元設(shè)計展示的是第二十二中學(xué)的馬聰聰老師，她通過認(rèn)真研讀新課標(biāo)，查閱資料，將化學(xué)史作為第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的情景線，帶領(lǐng)學(xué)生沿著科學(xué)家的足跡學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成，讓學(xué)生體會科學(xué)研究的艱辛與進步，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣去思考，感受科學(xué)的真諦。馬聰聰老師還向大家分享了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得，如何根據(jù)新課標(biāo)提取單元大概念，找到單元核心知識，如何發(fā)現(xiàn)知識背后蘊藏的育人價值，引導(dǎo)學(xué)生建立思維模型。 　　在點評環(huán)節(jié)教研員徐老師充分肯定了本單元的教學(xué)設(shè)計，同時指出新課標(biāo)的主要變化就是強調(diào)學(xué)科育人功能，化學(xué)史是一個非常好的立德樹人的抓手，因此要重視化學(xué)史的教學(xué)，為學(xué)生講講化學(xué)史，走進科學(xué)家背后的故事，讓更多的學(xué)生愛上化學(xué)課，就是我們的終極目標(biāo)。為此，本學(xué)期將開展《我們化學(xué)有故事》為主題的學(xué)習(xí)活動。 化學(xué)史點亮新課程 　　會議第二項，由三十中學(xué)的王平老師帶來《我們化學(xué)有故事》的第一講：分子和原子的發(fā)現(xiàn)史。王老師是本溪市化學(xué)教研核心團隊的成員，多次擔(dān)任中考閱卷組長的工作，他將第三單元中的歷史故事按時間線進行了梳理，并對教學(xué)中如何使用這些化學(xué)史提出了相應(yīng)的建議。王老師的化學(xué)史故事生動有趣，收獲了在線老師一致好評。 　　老師們認(rèn)真聆聽，用心去學(xué)。 　　著名化學(xué)家傅鷹先生曾經(jīng)說過“化學(xué)給人以知識，化學(xué)史給人以智慧”，相信這些用心雕琢的化學(xué)史故事既可以作為中學(xué)生課外閱讀的良好素材，更能夠為行走在新課程教學(xué)中的教師們帶來智慧的啟迪和有益的幫助。