<p class="ql-block"> 煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第五小學秉承“尚美向善，為孩子的一生幸福奠基”的教育理念，全體師生在“仰望星空，腳踏實地”校訓引領(lǐng)下，確立“生活體驗式德育范式”核心理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代社會主義接班人。</p> “體驗式教育”課程體系 <p class="ql-block"> 通過以國家課程和地方課程為抓手，鞏固基礎(chǔ)素養(yǎng)；以社團、種植園等體驗類課程為載體，促進個性發(fā)展；以紅歌比賽、科技節(jié)等活動為媒介，拓展能力提升和創(chuàng)新提高。</p> <p class="ql-block"> 三管齊下培養(yǎng)學生的語言美、科學美、實踐美、藝術(shù)美、健康美和德行美，從個人、社會及自然的角度把學生的培養(yǎng)目標定為：善思、善學、善為三大能力，鞏固學生們的基礎(chǔ)素養(yǎng)，促進學生們的個性發(fā)展，促使其創(chuàng)新提高。</p> 四個維度為抓手，落實目標 <p class="ql-block"> 一、五步體驗式學習框架搭建“美善”課堂新模式。</p><p class="ql-block"> 課堂是學習的主戰(zhàn)場，為提升學生學習的主動性，真正將課堂還給學生，培養(yǎng)學生學習力、思考力、認知力，學校創(chuàng)造性開展體驗式學習，融合構(gòu)建“思·學·為”五步體驗式學習框架。將學生能力的培養(yǎng)滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 二、“三原”活動點亮“美善”校園文化主陣地。</p> <p class="ql-block"> “三原”活動是以“紅黃藍”三原活動為載體，以動手能力、共情力和交響力的培養(yǎng)為抓手，通過三原色的交互作用，全面提升學生能力，助力完成學生超越力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 以“三原活動”為抓手，學校衍生大量優(yōu)秀的校本課程，學生的綜合素養(yǎng)得到顯著提升。其中，創(chuàng)客教育和衍紙是學?！叭钡掠逃牧咙c工作，學校通過創(chuàng)意智造、益智器具、3D打印機、機器人工坊、無人機、衍紙工作坊等活動，全面提升學生的三大能力。</p> <p class="ql-block"> 三、家校協(xié)同育人模式助力“美善”教育入萬家。</p> <p class="ql-block"> 學校堅持以三級家委會組織為契機，通過完善家委會制度建設(shè)、開展家長駐?；顒?、家長護衛(wèi)隊活動、家長課堂等形式，讓家長主動參與學生成長、參與學校建設(shè)，使學校教育和家庭教育“各美其美”，共同為學生“美善”教育成長保駕護航，使學生和家長共同成長。在家校協(xié)同育人中，加深了親子感情，進一步培養(yǎng)了學生的共情力。同時學校還將家庭教育與勞動教育相結(jié)合，培養(yǎng)了學生的動手能力，創(chuàng)新了家校聯(lián)育新模式。</p> <p class="ql-block"> 四、多彩研學活動助力“美善”生活化范式外延。</p><p class="ql-block"> 研學活動是培養(yǎng)學生品質(zhì)的重要途徑之一。在研學活動中可以培養(yǎng)學生“思、學、為”三大能力和“認知力、共情力、交響力、超越力”四大積極心理品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 在研學活動的組織上，一方面，學校定期以班級為單位進行研學、義工服務(wù)。同時，也鼓勵家長帶孩子進行職業(yè)體驗，比如體驗爸爸媽媽的職業(yè)、自己感興趣的職業(yè)。無論何種方式，都要求學生做好行前準備與過程記錄，填寫職業(yè)體驗表格。</p><p class="ql-block"> 在這個過程中，學校開發(fā)了“百年張裕情，實業(yè)興邦志”張裕研學課程與“追隨時代記憶，傳承紅色基因”磁山研學課程，帶領(lǐng)學生在研學中體驗了釀酒師、講解員等職業(yè)。并利用“五一”勞動節(jié)，發(fā)動家長帶領(lǐng)學生體驗了快遞員、小交警、售貨員、清潔工、工程師等職業(yè)。</p> 創(chuàng)新“體驗生活化”勞動教育 <p class="ql-block"> 在新時代勞動教育理論的引領(lǐng)下，隨著“生活化德育范式”在學校有序推進，學校以培養(yǎng)學生的“自立之美”“自強之美”“孝親之美”“擔當之美”“創(chuàng)新之美”為育人目標，形成了具有本校特色的“美善”勞育課程體系。</p> <p class="ql-block"> 在“思、學、為”三大能力和“認知力、共情力、交響力、超越力”四大積極心理品質(zhì)培養(yǎng)目標的指引下，學校著眼于學生的整體年齡、心理特點以及發(fā)展需求設(shè)計了必選內(nèi)容，又充分考慮學生之間的、班級之間的個體差異，在必修選項下設(shè)置選修項目，從內(nèi)容的縱深上滿足學生更高層次的需求，設(shè)計了螺旋式上升的內(nèi)容體系。</p> 拓展提升，夯實美善品牌 <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾年的探索與實踐，學校“美善”教育品牌日益成熟，教育體系設(shè)計日益完善，校園系列活動日益擴大，學子們的修身之氣日益濃厚，并逐漸形成師生齊心“尚美向善”的大格局，獲得學生、家長和社會的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 第五小學在帶動新校建設(shè)方面，也有較為豐富的經(jīng)驗。北屯小學在第五小學的指導下，穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、和諧發(fā)展的學校。開發(fā)區(qū)依云小學將繼續(xù)傳承美善教育，在第五小學的指導下，打造學校品牌，辦人民滿意教育，為黃渤海新區(qū)教育發(fā)展增添力量。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過不斷的探索與打磨，學校先后被評為：煙臺市數(shù)字化校園示范校、煙臺市校園足球特色學校、煙臺市三星級安全校園、煙臺市心理健康示范校、“十三五”《益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究》基地校、中小學閱讀能力提升（高效閱讀）研修基地、山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地、基于核心素養(yǎng)的綜合實踐活動課程改革暨勞動教育行動實驗學校、煙臺市 2020 年度健康細胞工程健康學校、全國青少年冰雪運動特色學校、北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校、2022年煙臺市教育教學先進單位、山東省綠色學校、煙臺市勞動教育示范校、2022年山東省甲骨文特色學校、煙臺市核心素養(yǎng)導向的深度課堂評價策略研究改革實驗學校。</p>