<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任。為了孩子更好的成長(zhǎng)，積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，改善和提高教育質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，?？谑泻＞皩W(xué)校李楚英校長(zhǎng)到我校為全體教師做《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主管理》專(zhuān)題講座。</p><p class="ql-block">時(shí)間：2022年9月29日下午</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：綜合樓一樓會(huì)議室</p><p class="ql-block">主題：《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主管理》</p> 專(zhuān)家介紹 <p class="ql-block"> 李楚英校長(zhǎng)系?？谑泻＞皩W(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)；正高級(jí)教師、特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師，海口市首屆十大杰出青年，省、市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，海南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。</p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 首先，李楚英校長(zhǎng)分享自己多年教學(xué)管理生涯，明確地告訴我們： 班主任的工作平凡而又瑣碎，如何有效且智慧的完成此項(xiàng)工作成了我們必須思考的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 接著，李校長(zhǎng)從幾個(gè)方面與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們分享了管理經(jīng)驗(yàn)：</p><p class="ql-block">一、班級(jí)學(xué)生自主管理解讀；</p><p class="ql-block">二、班級(jí)學(xué)生自主管理的重要性；</p><p class="ql-block">三、構(gòu)建班級(jí)學(xué)生</p><p class="ql-block"> 其中李校長(zhǎng)對(duì)于如何構(gòu)建班級(jí)學(xué)生自主管理的內(nèi)容與步驟，李校長(zhǎng)展開(kāi)了詳細(xì)的解讀。李校長(zhǎng)認(rèn)為，班級(jí)自主管理的制度建設(shè)應(yīng)遵循“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。打造一個(gè)學(xué)生自主管理的班集體主要由三個(gè)階段：</p><p class="ql-block">（一）初始階段：構(gòu)建班級(jí)自主管理的框架；對(duì)于學(xué)生班級(jí)自主管理的培養(yǎng)，我們主要做四項(xiàng)工作；</p><p class="ql-block">1.讓學(xué)生懂得自主管理的意義及方法，可以采用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話等；</p><p class="ql-block">2.在培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)的時(shí)候，班主任還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生展示能力，提高自主管理意識(shí)，如月月賽擔(dān)任評(píng)委等。</p><p class="ql-block">3.班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主管理意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候，給學(xué)生選擇的權(quán)利，提高學(xué)生自主管理的意識(shí)，如專(zhuān)項(xiàng)崗位等。</p><p class="ql-block">4.在初始階段，老師還要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)反思，讓學(xué)生從“我被人管”到“我管自己”。</p><p class="ql-block">（二）適應(yīng)階段：在進(jìn)行為期一個(gè)月的初始階段后，進(jìn)入適應(yīng)階段我們主要做三項(xiàng)工作；</p><p class="ql-block">1.做好班級(jí)工作的常規(guī)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2.繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)管理的核心力量。</p><p class="ql-block">3.總結(jié)初期的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">（三）推進(jìn)階段：確認(rèn)好班級(jí)管理制度后，要進(jìn)行不斷地優(yōu)化、更新。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真做著記錄。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、做筆記，受益匪淺。</p> 領(lǐng)導(dǎo)小結(jié) <p class="ql-block"> 活動(dòng)末尾，葉校長(zhǎng)對(duì)李校長(zhǎng)帶來(lái)精彩的講座表示感謝，同時(shí)也對(duì)本次講座進(jìn)行小結(jié)。在講話中葉校長(zhǎng)引用“ 家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”來(lái)形容班級(jí)和學(xué)校的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)自主管理的重要性。她指出所有班級(jí)的科任老師都是班集體的一員，不能游離于班級(jí)體之外的。要齊用力，才能形成一個(gè)完整的班級(jí)管理力量。最后葉校長(zhǎng)更是拋出問(wèn)題：“班級(jí)管理實(shí)際上是學(xué)生的管理，如果你連學(xué)生都管不了，學(xué)生工作你都做不了？那你又怎樣保證高效的課堂呢？”讓在場(chǎng)老師紛紛陷入思考，也讓老師們對(duì)今后班級(jí)管理工作有了一個(gè)清晰的導(dǎo)向。</p> 深刻感悟 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的力量在于知行合一，老師們聽(tīng)完講座后感受深刻，紛紛寫(xiě)下了學(xué)習(xí)心得，希望將學(xué)到的方法運(yùn)用到實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次專(zhuān)題講座，為教師工作提供了積極的導(dǎo)向，幫助教師進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)生自主管理班集體的理解?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課，此次專(zhuān)題講座如春風(fēng)化雨，使教師們更深刻地體會(huì)到了學(xué)生自主管理的重要性。只要我們用心去培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的自主管理能力一定會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)真正到達(dá)“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”這一境界時(shí)，我們也將體會(huì)到幸福！</p> <p class="ql-block">編輯：劉春余</p><p class="ql-block">照片：王姍</p><p class="ql-block">審核： 李小蕾</p>