<p class="ql-block"> 為了深化我區(qū)小學數(shù)學教師對《義務教育數(shù)學課程標準（2022年）》的理解與掌握，有效落實“雙減”政策，進一步提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。潘秀梅特級教師工作坊于2022年9月29日在來賓市祥和小學開展工作坊第三期集中研討培訓活動。</p><p class="ql-block"> 此次活動得到了上級領導的高度重視和老師們的廣泛參與。參加本次活動的領導有來賓市興賓區(qū)教育體育局教研室陸國代主任、曾德英副主任、潘秀梅特級教師及13所城區(qū)小學和3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的數(shù)學骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由潘秀梅特級教師工作坊坊主、廣西特級教師、廣西名師、興賓區(qū)教育體育局教研室教研員——潘秀梅老師主持?；顒右潦迹死蠋熅鸵陨碜鲃t，謙虛求學的態(tài)度，以“學生”的身份參加此次活動，并對參加活動的老師們提出高度要求：希望老師們在培訓過程中做到邊聽、邊學、邊思考、邊反思，學有所成，學有所獲。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是由興賓區(qū)教育體育局教研室陸國代主任做題為《如何從有效教學走向優(yōu)效教學——基于課程標準的教學改革》專題講座；第二環(huán)節(jié)是由教研室曾德英副主任做《新課標背景下單元課時作業(yè)設計的思考與探究》專題的講座；第三環(huán)節(jié)是工作坊坊員談學習感悟。</p> <p class="ql-block"> 陸主任先從有效教學的內涵、“目標——教學——評價”三位一體的有效教學運行機制、有效教學案例分析等方面，深入淺出分析有效教學的策略；再分析闡述從有效教學到優(yōu)效的策略，他認為從有效教學走向優(yōu)效教學的策略是：教學理念上指向核心素養(yǎng)、目標上重視結構優(yōu)化、內容上抓住關鍵要素、路徑上提倡深度學習、方法上講究關聯(lián)進階評價、評價上關注情境的創(chuàng)設。</p> <p class="ql-block"> 講座過程中，陸主任拋磚引玉，拋出“有效教學的四個核心問題”：怎樣的課才是一節(jié)好課？怎樣判斷一節(jié)課是否有效？怎樣知道教學目標達成的情況?如果發(fā)現(xiàn)教學與目標有偏差怎么辦？引發(fā)老師們的思考。根據(jù)陸主任的指導和要求 ，潘秀梅老師不吝賜教，傾囊相授，她結合具體課例《扣子的排列規(guī)律》，從教材的整合改進、教學目標的制定、教學設計、教學實施與教學評價等方面，分析小學數(shù)學有效教學的具體做法。</p> <p class="ql-block"> 曾德英副主任從單元作業(yè)設計研究的背景、我區(qū)小學數(shù)學教師進行單元作業(yè)設計存在的突出問題、單元作業(yè)設計的理念、單元作業(yè)設計的方法、單元作業(yè)設計案例分析四個方面，分析、闡述小學數(shù)學單元作業(yè)設計的策略。</p> <p class="ql-block"> 每一次教學的研討都是智慧火花的碰撞。兩場專家的講座結束，教師們都心情澎湃，感慨良多。坊員黃柳艷老師表示，經(jīng)過這次的活動，她又豁然開朗又懵懂迷茫，豁然開朗的是在專家們引導下，學會了讀懂課標，多讀課標，指導自己的教學，迷茫的是今后在教學教研的路上將會遇到更多的問題，需要乘風破浪，披荊斬棘。陸偉艷老師也提出了自己對作業(yè)設計的見解和疑惑。在場的曾副主任和潘老師及時解疑答惑，為老師們指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 最后，潘老師做活動總結，并希望工作坊的老師們經(jīng)過此次培訓活動，在今后教學中以新課標為指導依據(jù)，用心設計作業(yè)，照顧不同層次的學生，著實落實好“雙減”政策的要求。同時，把所學方法和理論運用到實際教學，做好輻射作用，帶動提高本學校教師教學教研水平。在潘老師的引領下，本次活動圓滿落下帷幕。</p> <p class="ql-block">編輯：韋獻婷 黃新艷</p><p class="ql-block">審核：潘秀梅 曾德英</p>