教研活動(dòng)促提升，核心素養(yǎng)潤(rùn)課堂——吉樂(lè)學(xué)校初中積極開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)教研系列活動(dòng)

徐蒙蒙

清風(fēng)攜來(lái)滿城香，丹桂金菊并芬芳。 在這天高云淡，秋色宜人的好時(shí)節(jié)，為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)效率，打造高效的課堂，整體提升教師素質(zhì)，加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，為教師間的學(xué)習(xí)與交流搭建舞臺(tái)，2022年9月，吉樂(lè)學(xué)校初中部如約開(kāi)展了本學(xué)期第一次集中大教研系列活動(dòng)。 　三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流，評(píng)課研討提水平，吉樂(lè)學(xué)校的教研之路又添一道道亮麗的風(fēng)景！　 在教研月活動(dòng)中，教師們教中見(jiàn)功底，研中顯智慧。他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，全新的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，輕松活潑的課堂氛圍，讓觀課教師們受益匪淺。 ??名教師引領(lǐng)課?? 　颯諷的金風(fēng)掠過(guò)，精彩的教研走來(lái)。吉樂(lè)學(xué)校溢滿了教研的芬芳。為充分發(fā)揮名教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)青年教師快速專業(yè)成長(zhǎng)，張宏敏主任率先垂范，拉開(kāi)了本次教研活動(dòng)的序幕！　 張宏敏老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)步驟，融教學(xué)目標(biāo)于教學(xué)活動(dòng)之中，還課堂給學(xué)生，學(xué)生還課堂以驚喜！充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)理念，使課堂既有深度又有溫度，起到了真正的引領(lǐng)示范作用。 ??領(lǐng)導(dǎo)示范課?? 　　此次活動(dòng)中，二位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，以扎實(shí)的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為吉樂(lè)學(xué)校初中部教師呈現(xiàn)出精彩絕倫的示范課，展現(xiàn)了教學(xué)和學(xué)科的獨(dú)特魅力。以下是兩位教師課堂的精彩瞬間。 　　石茂順老師用猜謎語(yǔ)的新穎形式，由青蛙跳引入本節(jié)課主題《立定跳遠(yuǎn)》。利用圖文并茂的講解示范圖，讓同學(xué)自我學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，效果更佳。 　　課堂中，李明教師注重師生互動(dòng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、大膽創(chuàng)新，勇于突破舊的思維模式，彰顯了信息技術(shù)課堂與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。 ??優(yōu)秀教師示范課?? 　畢海燕老師的數(shù)學(xué)課上，或巧妙的課堂引入，或豐富的探究活動(dòng)，或環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題設(shè)置，從不同角度展現(xiàn)出數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采和教學(xué)功底。 ??新教師展示課?? 　　九年級(jí)化學(xué)老師楊洪民在九年級(jí)進(jìn)行公開(kāi)課《水的內(nèi)心世界—分子和原子》的教學(xué)。楊老師情緒飽滿，充分利用實(shí)物展示，配合多媒體動(dòng)畫(huà)展示，力爭(zhēng)將宏觀與微觀有效結(jié)合，將抽象概念直觀化，引導(dǎo)學(xué)生理解。 　劉曉陽(yáng)老師本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課程構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過(guò)度自然，銜接緊密，講解細(xì)致到位。劉老師以飽滿的熱情和自身特有的感染力使課堂充滿生機(jī)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。 　　潛心教研，靜待收獲，是每一位教師最美的姿態(tài)?？?！聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師仔細(xì)捕捉授課教師的語(yǔ)言和表情，記下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，看學(xué)生的精彩展示，聽(tīng)學(xué)生的及時(shí)反饋。 　每一次教研活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)課后及時(shí)反思，及時(shí)評(píng)課，上課教師自我反思，組內(nèi)教師點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)和不足，大家暢所欲言，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)！我們聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合，做到一課一評(píng)，一師一評(píng)。評(píng)課根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)行全面評(píng)議，從設(shè)計(jì)意圖，課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法，師生交流，課堂氣氛，板書(shū)，多媒體運(yùn)用，操練方法，教學(xué)效果等方面認(rèn)真分析了課堂教學(xué)的得與失。 　　生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評(píng)。每次教研活動(dòng)都是為今后的工作指明方向。每位老師通過(guò)各位中肯的評(píng)價(jià)，合理的建議，博采眾長(zhǎng)。多一份智慧，少一份平庸；多一份創(chuàng)新，少一些形式。力爭(zhēng)使我校的課堂變成扎實(shí)的課堂，高效的課堂?？傊瑳](méi)有最好，只有更好，教研教改，我們?cè)诼飞?。相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們吉樂(lè)學(xué)校教研之花會(huì)爭(zhēng)相斗妍，絢麗多彩。 策劃：洪偉審核：閆波張宏敏編輯：徐蒙蒙攝影：孫瑤孫可