研中考明方向提質(zhì)量——海口十中化學(xué)組開(kāi)展“2022年海南省中考試卷分析”專題教研活動(dòng)

十中李春蕊

新學(xué)期，新成長(zhǎng)，提升質(zhì)量，教研先行。為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，通過(guò)試題研究把脈中考，大力提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。?？谑谢瘜W(xué)組于9月28日開(kāi)展“2022年海南省中考試卷分析”專題教研活動(dòng)。 本次中考試題分析會(huì)由海南省教育研究培訓(xùn)院組織，?？谑谢瘜W(xué)組一同參與線上培訓(xùn)并針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容發(fā)表各自的見(jiàn)解，本次活動(dòng)分六項(xiàng)進(jìn)行，流程如下： 環(huán)節(jié)一：海南華僑中學(xué)—趙放《基于真實(shí)情境，發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)》 趙放老師從2022年海南省中考化學(xué)題、新課標(biāo)和教材三個(gè)角度，分享了基于真實(shí)情境下的題目與核心素養(yǎng)的實(shí)際案例。通過(guò)真實(shí)情境，發(fā)展核心素養(yǎng)，讓學(xué)生由“表面現(xiàn)象”向“內(nèi)在本質(zhì)”轉(zhuǎn)變；由“接收知識(shí)”向“主動(dòng)探索建構(gòu)”的方式轉(zhuǎn)變；由“會(huì)做題”的解題方式向“找規(guī)律”的方式轉(zhuǎn)變：由“課本知識(shí)”向“內(nèi)在素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。 環(huán)節(jié)二：臨高中學(xué)—?jiǎng)⒂?lt;/b>《從初高中銜接的視角理解試題》 劉雨老師結(jié)合中考典型試題分析中初高中化學(xué)的銜接遞進(jìn)關(guān)系，并從初高中銜接視角提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。（1）重視宏-微-符相結(jié)合的教學(xué)，促進(jìn)多樣化觀察視角的銜接；（2）重視證據(jù)推理能力培養(yǎng)，促進(jìn)高階思維能力的銜接；（3）重視學(xué)科觀念培育，促進(jìn)化學(xué)觀念銜接。 環(huán)節(jié)三：瓊海市教育局中學(xué)教研室—陳繼宏 《從中考結(jié)果反觀教學(xué)問(wèn)題》 陳繼宏老師從化學(xué)科成績(jī)分析和部分主觀題得分分析了2022年中考基本情況，并從學(xué)生作答典型案例分析了學(xué)生的答題情況，結(jié)合答題情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題：分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力較差；化學(xué)用語(yǔ)使用不規(guī)范；語(yǔ)言表達(dá)能力較弱；漢字書寫不規(guī)范、錯(cuò)別字等問(wèn)題。最后針對(duì)以上問(wèn)題陳老師提出幾點(diǎn)教學(xué)建議：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟核心素養(yǎng)（2）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，注重主干知識(shí)教學(xué)（3）加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，規(guī)范化學(xué)語(yǔ)言教學(xué)（4）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視能力培養(yǎng) 環(huán)節(jié)四：北師大學(xué)?？诟叫！愭?《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享——淺談學(xué)困生的教學(xué)策略》 陳婷老師結(jié)合自身的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從情感、人才選拔、專題訓(xùn)練、錯(cuò)題、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和競(jìng)賽等方面分享了學(xué)困生的教學(xué)策略。 環(huán)節(jié)五：海南省教育研究培訓(xùn)院—吳益平《理解課標(biāo)要求，把握教學(xué)方向》 吳益平院長(zhǎng)從典型的教學(xué)案例和知識(shí)進(jìn)階視角明確課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用，并建議老師們從知識(shí)進(jìn)階視角整體把握中學(xué)化學(xué)教學(xué)，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，厘清不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，避免隨意拓展拔高，把握主干知識(shí)核心概念，彰顯知識(shí)的功能價(jià)值。 環(huán)節(jié)六：組內(nèi)交流研討 與會(huì)老師們結(jié)合2022年中考試題研究會(huì)的目標(biāo)思想，從典型例題、中考問(wèn)題分析和課標(biāo)變化等方面，總結(jié)出今后教學(xué)的改進(jìn)措施，并結(jié)合近幾年中考試題變化和平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交流研討化學(xué)核心知識(shí)和核心概念的有效教學(xué)策略。最后化學(xué)組吳華健組長(zhǎng)總結(jié)：結(jié)合今年的試題分析，我們要明確課標(biāo)變化帶來(lái)的教學(xué)指向，在教學(xué)注重學(xué)生審題能力、從題目中把握關(guān)鍵詞能力、知識(shí)遷移等能力的培養(yǎng)，同時(shí)要對(duì)試題背后考查的知識(shí)、方法、素養(yǎng)等多方面做深入分析和研究，實(shí)現(xiàn)新的超越和進(jìn)步。 高質(zhì)量的試卷分析可以引導(dǎo)教師站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的審視，是教學(xué)的指向標(biāo)。經(jīng)過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們明確了日后教學(xué)方向，也進(jìn)一步提升了自身的命題水平。在教師專業(yè)成長(zhǎng)道路上，?？谑腥w化學(xué)教師定會(huì)秉持初心，一路向前，以能力為先，以思維為重，以素養(yǎng)為核心，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。