深耕課堂～向青草更青處漫溯——雅真作文課題研究活動走進六小

（印象雅真）

在語文教學的過程中，作文教學一直是一個難點、重點，但同時也是一個弱項，如何上好作文課？是困擾每位語文老師的一個問題。2022年10月5號，我們有幸請到知名教育專家閆喜斌教授來我校進行指導。閆喜斌教授是全國教育科學教育部“十一五”“十二五”規(guī)劃課題“創(chuàng)新作文”課題組主任:語文出版社《小學寫作課本》編委會主任，編審:著有《小學情境分格作文》、《高效快速閱讀訓練》、《魅力作文課堂教學30講》等書籍。近年來，閆教授致力于創(chuàng)新作文的教材教法培訓，此次蒞臨我校也為我校全體語文教師上了一節(jié)生動有趣的作文指導課。 韓校長、于校長、陳校長陪同聽課并做指導！ 　　首先由二年級一班杜青青老師為我們帶來一節(jié)口語交際課《做手工》。 　　課上杜老師抓住本課重點，注重培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，時刻提醒孩子們坐姿和認真傾聽。 　　接著由四年級董妮娜老師為大家?guī)淼牧曌鳌缎⌒　皠游飯@”》。 　　董妮娜老師富有激情，善于啟發(fā)，讓學生在主動探索中發(fā)現(xiàn)，在快樂中學習，她的課突出重點，讓人嘆為觀止！ 　　聽課后，大家進行了評課，評課過程中，閆老師針對倆位老師在課上的表現(xiàn)的分別提出了有效性的建議。緊接著，閆老師憑借多年的教學經(jīng)驗和教育教學教研理論知識，向老師們講解了小學習作課堂的教學之道和小學習作教學目標設置，他的講座深入淺出，讓語文教師深受啟發(fā)。 　　下午，閆老師執(zhí)教了一節(jié)饒有趣味三年級第三單元習作《我來編童話》觀摩課，讓我們領略了專家習作課堂的風采。 　　閆老師新穎別致的談話式導入，視頻《聰明的小鴨子》的適時引入，增加了習作課堂的趣味性，調(diào)動了孩子們敢說敢講的欲望，典型習作美文的引路，邊講解邊呈現(xiàn)了習作方法的運用，如:概括說，具體說；時間+地點+人物:人+事+心理；時間+地點+做什么事；提示語的不同位置運用；修辭手法的運用。整個習作課堂閆老師循循善誘，鼓勵孩子們大膽表達觀點，課堂設計緊扣習作目標，順學而導，令人如沐春風；課堂氣氛濃郁，既有快樂學習的氣氛，又有思維價值的生成，可謂樂學博成。在閆老師的引導下，孩子們習作課堂上的口語表達能力、邏輯思維能力、自我寫作能力的溝壑水到渠成，呈現(xiàn)出煥然一新的習作教學情境和目標達成。春風化雨，潤物無聲，清風徐來，碧波萬頃！ 　　培訓期間，老師們專心聆聽，認真記錄。雖時間短暫，卻金玉滿盤。最后我校于穎校長做培訓總結，對閆教授此次講座給予高度評價，并要求教師抓好學生的作文教學。 　　學而不思則罔，思而不學則殆。每一次教研活動都是一次思維上的碰撞，在本次研訓活動中，老師們共同學習，共同探討，交流心得，努力將本次講解內(nèi)容真正內(nèi)化于心，外化于教。相信只要我們要有“迎著挑戰(zhàn)上，頂著壓力闖，奔著目標干，用盡全力拼”的女足精神，相信美好藍圖一定能實現(xiàn)。