<p class="ql-block"> 為進一步加強教師的教學(xué)質(zhì)量意識，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點，找出不足，改進教學(xué)，10月11日下午，濱城區(qū)第四小學(xué)召開了學(xué)業(yè)質(zhì)量分析提升專題會，會議由教務(wù)處王梅主任主持，李曉璐副校長以及五六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教師參與會議。</p> 凝心聚力話教學(xué) <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無定法。田詠梅老師分別從創(chuàng)建師生之間的和諧關(guān)系與教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法兩方面向我們闡述自己的“教法”。其中，田老師特別強調(diào)我們應(yīng)該做一個讓孩子喜歡的老師，把學(xué)生當做朋友去用心相處。當然，作為一名資深的語文老師，田老師以基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作為抓手，為教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法支招。正如田老師所說，“沒有必勝的訣竅，只有更合適的方法”，我們也會以此要求自己，立足課堂教學(xué)與班級學(xué)情，尋找更合適的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> “我是這樣上數(shù)學(xué)”，李玲玲老師說起她的數(shù)學(xué)教學(xué)，滿滿的自豪與正能量。李老師為我們帶來了數(shù)學(xué)教學(xué)的六大錦囊妙計:一是嚴格要求，課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣與作業(yè)是要求之本；二是精心備課，運用“兒童思維”，多從“意義”出發(fā)，多做解釋說明；三是以生為本，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的探究過程；四是學(xué)生當小老師，把題講出來，把理講清楚；五是面對學(xué)困生的問題，不放棄、不拋棄，教師用力、學(xué)生幫助、降低標準、家校溝通等聚力幫助每一個需要幫助的孩子；六是作業(yè)適中，全批全改，善用表揚，重視改錯，針對共性問題，重點講解。有人說，我們把心思放在哪里，哪里就會“開花”，我想，李老師就是這樣一位用心的老師，小小講師、四人小組皆是用心所在，也正因此，她才會收獲孩子們成長路上的一個個小驚喜。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心”，趙娜老師用心澆灌著每一顆幼小的心靈，用愛陪伴他們的成長。除此之外，趙老師以新課程理念為統(tǒng)領(lǐng)，夯實課堂教學(xué)，嚴抓作業(yè)，力求教學(xué)扎實有效的同時確保作業(yè)形式多樣，真正促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。我想，趙老師的魅力就在于她的嚴慈相濟，嚴中有愛、愛中有嚴。</p> 砥礪前行向未來 <p class="ql-block"> 善總結(jié)者得其智，善分析者得其深。我們在三位教師的教學(xué)經(jīng)驗分享中獲得了能量與智慧，立足常規(guī)教學(xué)，我們蓄勢待發(fā)。隨后，五、六年級級部主任做經(jīng)驗后總結(jié)，再次為我們的教學(xué)工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 面對即將到來的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，五年級級部主任白鵬老師就學(xué)生的上課習(xí)慣與作業(yè)做出要求；同時，白老師特別強調(diào)五年級級部的所有老師要充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，集中力量，認真研究課本、課標以及往年的真題，緊抓課標和學(xué)科素養(yǎng)，力爭發(fā)揮出學(xué)生的最高水平。</p> <p class="ql-block"> 六年級級部主任李玲玲老師在總結(jié)時指出，六年級是一個充滿能量的級部，我們要將課堂作為主陣地，抓好紀律、做好常規(guī)工作，多犧牲小我，而年輕教師要主動請教老教師，為“青藍工程”保駕護航；同時，李老師提醒我們要精選習(xí)題，關(guān)注不同孩子的作業(yè)需求，真正讓素養(yǎng)落地。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校長指出，學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測是面向全體學(xué)生的監(jiān)測，同樣也是以監(jiān)測促進教育教學(xué)工作中立德樹人素養(yǎng)的滲透。我們應(yīng)該以即將到來的教學(xué)視導(dǎo)為抓手，落實“雙新”，強課提質(zhì)，真正踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，成就幸福的四小人。</p> <p class="ql-block"> 乘風(fēng)破浪踏歌行，策馬揚鞭奔新程。正如王主任所說，我們要加強命題的研究，以新課標為抓手，找準方向，有效提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 是的，務(wù)實求真的四小人將不斷深研新課標，運用新方法構(gòu)建新課堂，立足“雙新”，乘風(fēng)破浪，踏歌而行，切實將學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升作為教學(xué)工作的重中之重，彼此陪伴，一起收獲每一個孩子的成長，也一起遇見最好的我們！</p>