“聚焦核心素養(yǎng)，賦能生本課堂”——記天水市建二小學(xué)中青年教師數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)

淡墨荷香

“一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，天水市建二小學(xué)開(kāi)展“聚焦核心素養(yǎng)，賦能生本課堂”公開(kāi)課教研活動(dòng)。有效的將學(xué)生作為課堂教學(xué)中的真正主體，加強(qiáng)交流討論，將學(xué)生的積極性充分激發(fā)出來(lái)，使“核心素養(yǎng)，生本課堂”真正滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。 公開(kāi)課整體安排 　　為了使公開(kāi)課教研活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課時(shí)間。老師們?yōu)槌尸F(xiàn)精彩課堂，在吳校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了多次交流研討，精研細(xì)磨到夜深人靜…… 精心磨課 　　授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為我們呈現(xiàn)出一堂精彩的數(shù)學(xué)課。 優(yōu)質(zhì)課堂展示 　　吉老師講授的《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，整節(jié)課思路清晰，有條不紊，語(yǔ)言親切自然，注重學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò)拋問(wèn)，追問(wèn)，反問(wèn)的教學(xué)思路，從抽象到具象，經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程。 　　王嬌老師講授的《第幾》這節(jié)課，從一開(kāi)始1～5的數(shù)字復(fù)習(xí)到孩子“吃包子”的問(wèn)題導(dǎo)入，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握新知識(shí)，情景設(shè)計(jì)貼合生活實(shí)際。 整節(jié)課中王老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了講故事，做游戲等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在豐富多彩的活動(dòng)中讓學(xué)生逐步感知，形成數(shù)的概念。 　　秦美麗老師講授的《5以?xún)?nèi)的減法》，將圖的意思和算式的意義緊密結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)減法意義的理解，并在教學(xué)中提倡算法的多樣性。著重體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生感興趣的情景出發(fā)，讓孩子們用自己的語(yǔ)言感知減法的含義并描述整體與部分的關(guān)系。 校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課與學(xué)習(xí) 聽(tīng)課若水，石過(guò)處，驚濤駭浪；成長(zhǎng)如夢(mèng)，回首時(shí)，夢(mèng)過(guò)嫣然。 此次公開(kāi)課教研活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課、交流研討，自我反思總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，發(fā)表個(gè)人獨(dú)特的看法。促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)老師們的積極性。公開(kāi)課活動(dòng)為老師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取得了良好的效果。 本次公開(kāi)課教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，建二小學(xué)在教研教學(xué)的探索道路中會(huì)不斷前行，愿我們行遠(yuǎn)自邇，研精覃思，踔厲奮發(fā)，踵事增華。