<p class="ql-block"> 10月12日，國(guó)培第三天培訓(xùn)在參培老師們精彩的才藝展示中拉開帷幕， 深圳龍崗區(qū)教師發(fā)展中心雷斌老師就直播課程中如何萃取技術(shù)？進(jìn)行了深入淺出的細(xì)致講解。</p> <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)：名師上課 感受技術(shù)的魅力。雷老師播放上海名師盧老師上課視頻片段，引導(dǎo)學(xué)員們嘗試從中萃取出教師授課中關(guān)鍵技術(shù)，參培老師們互動(dòng)積極，在高效參與活動(dòng)后，雷老師總結(jié)萃取技術(shù)的三個(gè)方法1、關(guān)鍵詞技術(shù)： 核心字詞（幫助學(xué)生有效記憶）。2、圖形化技術(shù)：邊講邊寫邊畫（和學(xué)生的大腦學(xué)習(xí)是同頻同步的）把文本信息轉(zhuǎn)化成了圖形信息。3、動(dòng)作表征技術(shù)：將關(guān)鍵的內(nèi)容和關(guān)鍵的信息做一個(gè)動(dòng)作。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)雷老師名師教學(xué)解讀，再反思我們自己的日常教學(xué)，感觸也是頗多，怎樣達(dá)成高效的課堂呢？原來(lái)高效的課堂源自教師有效的輸出技術(shù)，當(dāng)我們每一位老師掌握吸引技術(shù)和深入淺出技術(shù)，就能抓住學(xué)生的眼和心，我們的課堂才會(huì)走向高效。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)：怎樣來(lái)設(shè)計(jì)課程題目 。雷老師通過(guò)具體案例闡述直播課程命名的關(guān)鍵技巧首先要有好題目，好題目就是：通俗易懂 吸引人 簡(jiǎn)短 聚焦。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)：課程開發(fā)的模板 。雷老師用具體案例講解了教師培訓(xùn)課程簡(jiǎn)易模型總結(jié)三段論：1、問(wèn)題分析 （聚焦問(wèn)題 激活舊知）學(xué)員分組 學(xué)員對(duì)問(wèn)題的討論分析 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)從問(wèn)題開始 2、技術(shù)方法：示證新知3、練習(xí)點(diǎn)評(píng)：應(yīng)用練習(xí)</p> <p class="ql-block"> “思之則活，思活則新，思新則進(jìn)”。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教師直播課程中有關(guān)技術(shù)的萃取有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和思考，這種全新地學(xué)習(xí)的模式，也讓我們能以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，獲取更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法。</p>